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第419章 美女评课解难题帅哥应聘得高分（第2页）

苏萍笑了笑说：“好！请赵局长多多指导！这样的学生如何教？”

赵倩问道：“你怕上他们的课，他们一定也不喜欢上你的课，对吧？”

苏萍点头道：“是！他们也不喜欢我！”

赵倩一本正经道：“但他们毕竟比我们小，我们要把他们看成是自己的弟弟妹妹！要跟他们拉近距离，让孩子们喜欢上自己！这样他们慢慢的就会喜欢上你的课了！”

苏萍道：“如何让他们喜欢上自己呢？”

赵倩道：“利用课间与孩子们一起互动，跟他们聊聊天、谈谈心，交朋友啊！”

苏萍道：“这个可以！只是他们肯不肯跟我交流呢？”

赵倩笑道：“肯啊！当然，咱们需要一些技巧！跟他们讲趣事儿。你是中文系的高材生，你一定知道鲁迅先生理的故事吧？”

苏萍笑着点头道：“这个知道，的确有意思！我现在想起来还觉得好笑呢！”

赵倩道：“讲一些作家作品的趣事儿！学生学语文的兴趣就慢慢培养起来啦。比如，这节课的导入，你介绍一下李清照是一位怎样的词人，什么情况下写出《声声慢》。”

苏萍笑道：“谢谢赵局长的指导！”

赵倩真诚地笑道：“苏老师，像你班这样的学生，我们要把培养他们的兴趣作为教学重点，教学任务能不能完成，暂且不说。不知道你们的校长有没有传达过我的意见？”

“进度放慢些，要求降低些，上课有趣些！是不是这个啊？赵局长！”

苏萍笑道。

赵倩点头笑道：“是，就是这个意思！对我们这里的学生，你上课他们不听或听不懂，就是等于无效劳动。‘实事求是’是马克思主义的活灵魂，也是教学的活灵魂啊！”

苏萍笑道：“赵局长，您真了不起啊！以前只是听说过您，今天听了您的一席话，让我茅塞顿开，拨云见日了！‘实事求是’是马克思主义的活灵魂，也是咱们教学的活灵魂！”

赵倩笑道：“苏老师，有一位语文教学心理学教授总结了‘大三实’和‘小三实’，你听说过吗？”

苏萍摇摇头道：“没有！什么是‘大三实’，什么是‘小三实’？”

赵倩笑道：“从实际出，实事求是，讲求实效。这是‘大三实’。真实、扎实、朴实，就是‘小三实’。总之，就是要有实效。我们不做无效劳动！不要上无效的课！”

苏萍笑盈盈地说：“谢谢赵局长的指导！我学到了很多！以后请多多来听我的课！”

此时，张强走进了考场。