倍福文学

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給自己找了個冠冕堂皇的前例之後，劍心心安理得地開始壓榨起影分、身。前線這幾天事情不算多，十來個影分、身火力全開，基本上只需要半個小時就能完成原本屬於劍心的工作。

什麽是勞模？這就是啊！

但是他現在不是一個單純的打工人了。他得寸步不離地呆在大蛇丸的帥帳中，隨時等著替他簽名（……）這件事不可能派遣影分、身去做，只能由本體來完成，就很無聊。

閒著也是閒著，我們還是應該最大效率地利用時間。所以還是應該找點事情來做……正好這不是巧了嗎，心太正在跟著他的外祖父學習封印術！

是的，連榻夜談的第二天一早，心太果然開始跟著他的外祖父學習封印術。也不知道扉間是怎麽跟他談的（是的，如今心太已經確定了那晚扉間的去向）總之他完全沒有傳授什麽具體的忍術，而是傳授了他一大堆封印術的基礎原理和封印術式的構造思路。這不就……太棒了嗎！就好比學習，題海戰術固然也是一種學習方法，但是如果能夠直接搞明白原理然後舉一反三，豈不是事半功倍？

可惜漩渦一族不明白這一點。他們只是對自己的習題集敝帚自珍。早雲搞出來的那些東西，他們看到都頭痛。認為完全沒有必要那麽複雜，我們根本不會那一套理論，不也學會了封印術？

再加上早雲雖然搞研究有一手，但是根本不會教書，喜歡搞填鴨式教學，脾氣還很暴躁，動不動就罵人……所以他的那一套理論就更吃不開了。目前據說德高望重的老族長在家中主要負責對年輕子弟的培養，但是……所謂的年輕子弟也得看到底有多年輕。比如目前在院子裡的這些小朋友恐怕絕對不是學習封印術的合適年齡，他們確實也沒有在學封印術，而是在院子裡拖著鼻涕滿地亂竄。

……所以說漩渦真的不害怕他把所有小孩子都搞的厭學嗎！或者這群小孩子把老爺子搞得抑鬱？

漩渦：不，我們還是怕的。正好你是老爺子的外孫子嘛，快去陪他玩吧！沒事，我們不介意。你長著紅毛，不用四捨五入，你就是個漩渦！

於是早雲得到了玩具。心太學到了封印術。漩渦們也不用擔心孩子厭學了。大家都有了光明的未來！

這就是心太跟著早雲學習封印術，結果漩渦一族無人有意見的原因。但是早雲不擅長教學並不是裝的。他是真的不適合當老師。因為時間有限，本來就熱衷於填鴨式教學的早雲更加心急了。在他的強勢逼迫下，心太只能動用自己出眾人的記憶力先強行記住，預備下課後再理解。可是……老爺子確實精力遠常人，他可以一講講一天，然後還聲如洪鐘、思維敏捷！實在是令人佩服！

劍心：我服了。可惜心太不會影分、身之術，不然搞兩個影分、身出來一起記憶，效率還能更高（這都是什麽周扒皮行為！）

總之心太學到的知識極大地促進了劍心的研究。心太不會使用影分、身之術，可是劍心擅長啊。遇到一時間想不明白的問題，就多搞幾個影分、身一起琢磨唄！一個人來不及想，就多幾個影分、身一起人海戰術唄！

於是差距就這麽體現出來了：明明就是同一個人，心太學得哭爹喊娘，每晚挑燈夜戰，第二天還要被早雲大肆嘲笑『你怎麽這麽笨』，簡直是身心俱疲，比慘還慘！

而劍心在搞定了頭一晚學習的內容後，還有空進行自己的研究。比如……試著進一步化簡飛雷神之術的陣圖！

是的。這個忍術他早就能夠初步實戰化了。所謂初步實戰化的意思是——可以用這個忍術虐菜。但是不是像水門那種「只要能被我破防的都是菜」，劍心只能虐一虐比他弱得多的對手。因為——他已經很快了，但還不夠快。飛雷神之術是可以飛拉進與敵人距離的忍術不錯，但是在別人有心提防的情況下，近身敵人豈不是就等於被敵人近身？一旦失去了突然性，對手以逸待勞，本來打得過的敵人也打不過了。

這就讓大蛇丸很嫌棄了。他甚至幾經輾轉給自來也寫信，詢問水門當年練習這個忍術的時候有沒有過這個階段。自來也居然當真回了信，信中花了一大半的篇幅嘲笑大蛇丸說哈哈哈你也有今天，說好不需要弟子繼承自己的忍道呢；又花了剩下篇幅的大半說水門天縱奇才，學會了就能用（……）最後一句才給出了自己的猜測，說可能是由於查克拉不足:因為水門曾經抱怨過，說影分、身使用的飛雷神簡直慢得沒法看，根本就是一點用也沒有。

大蛇丸:我為什麽居然會相信能從自來也那裡得到建設性意見？他寫這封信真的不是為了嘲笑我？

但是到頭來他還是把這個解釋說給劍心聽，安慰他別放棄，再長大點就好了，水門到了2o歲才能用這個忍術呢（……）

劍心倒不至於因此放棄，畢竟他親眼見過水門的飛雷神之術是如何日天日地……有點沮喪倒是真的。他甚至一度真的決定要採納大蛇丸的建議，真的過幾年再說。

但是，如今他發現完全不是那麽回事嘛！完全就是陣圖化簡還沒有完全完成，才會耽誤時間的！原來居然還可以這樣化簡！對哦，為什麽不可以？只要這樣、這樣、在那樣，不就可以把術式的啟動時間進一步縮短了嗎！

再複雜艱難的忍術問題，只要有足夠的思路，就變成了水磨功夫的體力活了。那麽，只要我好好做題，啊不對，是好好化簡，豈不是飛雷神大成指日可待？