倍福文学

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高三?的主旋律只有兩個?:學習、考試。學生的半月假變成了月假，別人休息，她們?考試。

每個?星期一次小考，每個?月一次大考，考試座位按名次排，這個?星期你在一考場，下個?星期說不定你就在二考場了。

崔美青第一次月考就給了秦瑞澤一個?下馬威。兩個?人的主科成績不相上下，但在政史地?上，崔美青更勝一籌。

崔美青文綜256，秦瑞澤244。

知道這個?成績，大家的眼神忍不住在兩個?學霸上打轉。

秦瑞澤表情冷靜，似乎對這個?成績並不意外?。

但下課後，他和崔美青借文綜試卷看。

崔美青記憶力強，語言組織和邏輯思?維能力強，在答題的時候不僅做到了踩點?，還及時延伸，使?用的詞非常專業。

秦瑞澤甚至覺得她這個?答案比標準答案更像標準答案。

她是?怎麼做到的？

不知道的事?就要問，所以下課吃飯的時間，秦瑞澤抬著盤子坐到崔美青旁邊套近乎。

崔美青不主動社?交，但她好說話，再說了，技巧這種東西，你說了別人不一定能做到，所以她很大方的分享自己的經驗。

「地?理就不用說了，這個?主要是?踩點?，長篇大論沒有用。政治需要語言組織，時政性很強，我們?政治老師晚自習會放《大國製造》、《大國崛起?》的紀錄片，裡面會出現很多國家領導人講話，供給側改革、產業升級、工匠精神，這一類的詞就需要注意記憶理解，方便在答題的時候使?用。歷史需要長篇大論，但要注意史論結合，減少套話，增加史實+結論的結構。結論一定要以課本?為權威，尤其是?觀點?類的題，不搞偏難怪。」

崔美青笑眯眯地?說了一大串。

秦瑞澤連連點?頭。

「別說了，吃飯呢，再說我要厭食了。」

楊任意耷拉著臉說。

她這段時間很辛苦，高一、高二的時候太瀟灑了，高三?遭報應了。別人複習是?回顧知識點?，她複習是?認識知識點?，背誦記憶起?來比別人費勁。

崔美青看她英語不好，每天下午拉著她一起?用mp3聽英語聽力的原文。晚上，崔美青還會監督她背二十個?單詞。

她現在做夢都是?friend、friend1y、friendship，崔美青說這種記憶方式更高效，更有用。

當然，背起?來也更費勁。可費勁就能不學嗎？想到這，楊任意的臉色更苦了。

在一個?平平無奇的星期天，班主任擔心學生學習學抑鬱，拉著學生去體育館玩遊戲。

大家在體育館玩丟手絹、老鷹抓小雞、擊鼓傳花。

瘋跑一晚上後，學生的表情明顯放鬆許多。

班主任在這個?時候放出了一個?炸彈。

高三?組織了一個?夜自習，明天晚上十一點?晚自習結束後，再開一個?特?殊的夜自習，時間是?十一點?二十到十二點?。學生自願報名，報名的學生集中在階梯教室自習。

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