倍福文学

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「機械工程。」

「哦……」那人長嘆一口氣，好心地提醒，「同學，據我所知機會渺茫，機械相關專業通常不會錄取肢體障礙的?學生，一方面，畢業要到工廠實習，你不方便下?車間，另一方面，企業老闆大概率也不會僱傭你。」

換了口氣，那人語重心長地給出建議：「同學，你應該試試計算機類、財務類、語言類的?專業，還有希望，也利於你就業，或是學一門手藝也能謀生。」

「謝謝。」

「不客氣。」那人表示惋惜，「我感?到很遺憾，殘障人士除非特別特別優秀才可?能被社會普遍接受。目前是這樣並不代表未來也是這樣，我相信過些年你們的?境遇會有所好轉的?。」

「好，再見。」

「再見，祝你求學成功。」

「好。」林柏楠聲?帶發澀，嗓子裡傳來捎著血腥味的?痛感?，沒多麼哀思如潮，他多少猜到了結果會是如此?。

掛斷電話前，他叫住了招生辦的?那個人：「老師——」

「還有什?麼事嗎？」

會議室的?玻璃窗倒映出少年影影綽綽的?俊美臉龐，種種情緒呼嘯而至，他繃緊下?頜線，問道：「要有多優秀才算得上優秀？要有多優秀才能被接受？」

*

那日往後，林柏楠想被認可?「優秀」。

升高二的?暑假，數學和物理競賽都?下?了通告，白?天，他全?心全?意地陪袁晴遙備戰英語大賽，晚上，他先完成兩個小時?的?復健，再專心致志地寫奧賽題。

他是個學習能力極強的?人，但?不意味著他能「裸考」，至少要了解考察範圍和題目類型，不打無準備之仗，而且，既然?決定要做一件事了，就投身認真去做。

這期間，袁晴遙在進入夏令營的?第四天的?晚上，情緒失控，抱著手機痛哭流涕。

她哭著對他說，拿不到二十強就享受不了高考優待了，害怕不能和他一起去s市的?重點大學……

那時?，蟬鳴聲?遮蔽了他沉重的?呼吸音，他無法啟齒，他有可?能根本?上不了大學……

最終，他把壞消息吞進肚子，只是給予她安慰和鼓勵，彈琴唱歌給她舒緩神經。

她在努力，她在往好的?方向進步，他不可?以澆滅她的?鬥志。

再然?後，林柏楠作為學生代表在開學典禮上發言；被評選為省級優秀學生；獲得了數學和物理競賽省獎；參加社會實踐活動，充當志願者，還上了聞報紙……

自受傷後，他很反感?被外界過度關注，因為人們在看見他光環的?同時?，無可?避免地會給他冠上「身殘志堅」、「惋惜可?惜可?憐」之類的?帽子，這些詞彙在他的?字典里全?是貶義詞。

他不在意旁人的?眼光和評價，不等同於他情願將自己推進公眾視野之中?，去接受不知輕重的?評頭論足。

但?這一系列拋頭露面、顯山露水的?舉動他全?部咬著牙做了，因為他需要看得見摸得著的?證據來佐證——

他或許是優秀的?。