倍福文学

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沈瑞本是應試教育過來的，這幾年也是如此要求自己，只將八股當成議論文來做。又得沈理提點，緊咬著「忠君為民」這六字為骨，又將經書典故做肉，做出來的時文，即便有的地方依舊略顯生硬，做不到行雲流水般通暢，不過看似華麗又不顯空洞。

時文通篇不到四百字，比後世動輒萬八千字，小論文也要三千字相比，字數雖不算多，不過格式要求更嚴，其中有些句式還要求對仗，寫起來並不容易。

沈瑞即便一氣呵成，從提筆到收筆，也用了半個時辰。

雖說早在師生早先的通信中，曾見過沈瑞的文章，可眼見他半個時辰就破題解題，且還破得有模有樣，王守仁面上亦帶了歡喜。

不過仔細再看一遍，王守仁覺得有些不對頭，從書桌抽屜出翻出一封沈瑞先前的信來，將其中的時文與現下這一篇一對比就看出蹊蹺來。

雖是不同命題，可這兩篇文章換湯不換藥，甚至中間有幾句對仗句式都大同小異。

師生兩個這兩年半雖一直通信，可的王守仁對於學生的教導也是循序漸進，這大半年才開始給他講解時文。

之前一兩月一篇看不出什麼，如今這一對比卻瞧出沈瑞的取巧之心。

不是說這樣的時文不好，相反這樣的時文，並不顯得空談，反而顯得很平實。

要是不知沈瑞品行，只看文章，也會覺得少年充滿朝氣。這樣文章，經過潤色，就是院試也可一試。

只是王守仁這個老師曉得，自己這個學生，並不是那種憂國憂民的熱血少年，甚至有些過於冷清

文不對人，這時文格式做的再整齊，用詞再華麗，也顯得有些生硬。

王守仁將兩篇文章都放下，抬頭看著沈瑞，不由皺眉。

沈瑞只有十二歲，若無人影響，怎麼會有這樣的行文風格？

能影響到他的，不是旁人，定是狀元沈理。

儘管對於沈瑞這種做文章時的討巧，王守仁心中不以為然。可想到教導他如此的是沈理，王守仁反對的話就說不出口。

文為心聲不假，可在科舉之途上，確實這樣討巧的文章才更容易入考官的眼。

自己當年曾不屑一顧，總想著「言之有物」，結果就有了第一次、第二次落第。

王守仁心中默默，道：「瑞哥以後有甚志向？」

沈瑞聞言，並未立時作答，而是陷入沉思。