倍福文学

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11橡树（第4页）

是不是所有家长都认为老师对学生必须有责无旁贷的关注可就像学生对老师有喜恶，老师对学生也有主观上的偏颇。尽管他们一直强调客观，公平，可是，如何能做到公平呢

同样的一节四十分钟的课，有人听进一半，有人全程认真，可是后者不一定比前者考得更好。那么，什么才是决定学生成绩的因素如果老师的作用远没有那么大，那家长为何还要在课余时间争取老师的照顾

“你要这么想，”

一起吃饭时，高鸿渐说，“正是因为我们知道孩子本身的天资和努力更重要，而这两者一般都是由先天决定的，我们很难改变，所以才寄希望于外部的力量。”

“那如果外部的力量也不足以影响学生呢”

“但至少，家长会自我安慰我已经把我能做的做

到了，接下来的路就要靠他们自己了。”

“可这种安慰没有意义。”

“那什么是意义。你以为凡事都是有求必应吗我们追求自己想要的已经很难，更别提把希望倾注在下一代。望子成龙是人之常情，但其实大部分人都做好了无法成龙的准备，这并不矛盾，愿望和现实并不冲突。”

丁念明白这个道理，就好比她，总是希望班里的学生越考越好，但当他们的排名往下掉时，她也没觉得这是很难接受的事，只不过，在找不出原因或是现大家都在努力却效果寥寥时，她会感到无力。

这种无力，大概在人生的每个阶段都会出现。求学，求职，求爱，或是老了之后求身体康健。无欲才无求，而求不得舍不得，才会有三千烦恼丝。

高鸿渐不知她在想些什么，但他现自己很喜欢看她这副陷入思考的专注神情，就好像，她自有一方小小天地，让人忍不住去探究。

“可能你还没有体验过为人家长的感觉。”

高鸿渐说，“当孩子不在身边时，我会不断地去猜想他会遇到什么人，生什么事，而一旦他进了学校，我会下意识夸大老师对他的重要性，因为老师是最有权利和义务去帮我观察和照顾的人。”

“所以，你也会和老师保持联系”

“不仅是保持联系，我会很主动，并且带着目的地去建立比较亲密的关系。”

高鸿渐很坦然，“当然了，这种建立有时是沉没成本，如果老师调动，我还要立刻转换对象，这意味着我又有一笔不小的开支。”

丁念不置可否，慢慢搅动面前的咖啡。其实她不喜欢喝咖啡，但她习惯它的香味，高鸿渐现自己并没有让她的心情变得好些，于是问“最近生什么事了是有家长对你有意见，还是临近高考压力太大”

都没有，她抱歉地笑笑“我只是觉得，当班主任比当老师困难多了。”

高鸿渐也笑“只要和人打交道，就没容易的。不过，当你适应并有了所谓的人脉圈之后，你会现还是和人打交道的生活有意思。”

这一点，丁念是相信的，就好比他轻而易举地帮她解决了房子的事，这是同学情，而他能有这样的本事，

是因为他的人脉圈。

“对了，我儿子元旦放假，说要带他去海洋公园，你看你有时间吗”

丁念微讶，抬头看着他。

“我很久没跟他单独出去了，说实话，怕照顾不过来，你是老师，对待孩子应该会有办法。”

可是她教的是高中啊，丁念犹豫着，一时没有答话。

高鸿渐等着她的表态，他习惯抢占先机，也习惯主动“你明白我的意思，对吧。”

丁念抿唇，她当然知道，可是她不知道从什么时候开始，他们的关系在不知不觉中已经生了改变。

那么，她能接受这种改变吗

“我有同事元旦结婚。”

“那我们2号去。”

他接得很快。

丁念抵住那把小小的汤匙，对上他直白而坦诚的眼神。

她还没适应，又不想拂了他的面子半晌，她按下心里泛起的波澜，轻轻说了声好。，，请牢记收藏，&1t;