倍福文学

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第210章（第1页）

许活大概是心性更冷硬一些，她总是能够很冷静地看待身边的变化。

许活当然也疼爱小凌云，可重心仍旧在她自己身上，并未大幅倾斜给小凌云，也没有像方静宁和许婉然那般满心满眼全是她，想要事事亲为。

路上总是会出现许多的障碍，永远会有人摇摆不定，任何一个节点，都可能让迈出去的步子变得踟蹰，转换到另一个方向。

女子由衷地地想要去做一件事，而不是受从父从夫从子的观念驱使行事，最初的牵绊或许很温情，以为只是一时的，后来可能会不知不觉地忘记曾经的向往，然后某一日猛然忆起，心神俱震，或者再也想不起来。

女子的人生便是这样被“蚕食”

的，令人唏嘘。

许活态度变得有些强硬，“阿姐，静娘，侯府将来只会有凌云一个孩子，女子顶门立户要排除万难，除非你们坚决反对那条路，她长大后也亲口告诉我，不愿意，否则我对她的教养一定会很严厉，我希望你们能早一点学会放手，免得届时我们意见不统一，矛盾频生。”

方静宁和许婉然面上皆露出不舍，情绪不受控制地低落，提前感受到了分别的煎熬。

片刻后，方静宁回过味儿来，质疑：“凌云才出生多久，你便让我们放手，也太早了些。”

许活有理有据地回复：“你们在仁县无事，整日里只守着她，等到孩子要启蒙离开你们身边的时候，便该心乱了，因此才要早做准备，循序渐进。”

她总是有道理，方静宁说不过她。

两个人考虑了一会儿，其实也能接受循序渐进地放手，左右刚开始也就每日半个时辰，若是在京城，又要管家又要应酬，和孩子分开的时间还要更久一些。

如此比较，她们如今只盯着孩子，确实有些无所事事了。

两个人决定继续先前的打算，她们也不需要许活安排，做好了决定便安排好，没两日便开始参与教授。

她们两个受到的教育非同一般，只用作启蒙小材大用，没多久便成了小学堂的先生，后来，两个人又萌生出一个念头——想在仁县开办女子学堂，教她们认字，教她们谋生。

她们询问许活的意见，许活依回应：“需得循序渐进，想要长久地做下去，最开始便要顺世情而为。”

至于以后的发展……

女子从只能依附男子，大多连字都不认识，到学会了生存，学会了立足，某些变化便会自然而然地发生，何必激进地挑战、对立。

方静宁和许婉然琢磨后，便制定了教授内容，从琴棋书画、管家理事、教养子女等开始。这是许多世家高门女子的教养，而平民百姓和许多底蕴不够的官家女都难以企及的。

而且，方静宁和许婉然二人会亲自教授，她们还会请一些官家夫人来为学生讲学。

风声透出去，许多为了家中女儿日后好说亲的人家，全都在打听，这女子学堂何时建立，何时招学生。

别人急，方静宁和许婉然反倒拖延起来，必要的拿乔是调高身价以及谋求好处——来自于许活的指导。

许活的任期有限，云州百姓尚未温饱，其实不适合在教化上过于倾斜，女学也太快了，但方静宁和许婉然有意，便尽力承担起来她们想要做的事情，投入了大量的心力，并不需要许活太过分心在这件事情上，只时不时提些建议。

本朝只皇家和一些世家大族会在家中为女儿建立进学之处，也会容留亲朋之女，规模大的也有几十人。