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“那么,宋河流形如此伟大的成果,最初是怎么出现的呢?”
相晓桐说。
“有些同学可能会想象,是你们宋校长一拍脑门想出来的,闭门造车无中生有硬造出来的,不是!”
“真实过程是,你们宋校长原本没想做宋河流形,是在解决其他猜想的过程中获得灵感,并不断吸收各路数学家创造的新工具,最终才完成这一成果!”
“用挖矿来比喻整个过程,像是有人声称山上有铁矿,于是你们宋校长去挖铁矿石,挖着挖着工具钝了,借用其他矿工的镐头炸药继续挖,最后挖出的不止是铁,而是黄金!”
宋河点点头,“说到这里,就牵扯出咱们千禧难题冲刺班的目标了!”
“名字是叫千禧难题冲刺班,但肯定不可能真指望你们这些孩子去解出来,胜利果实不是一朝一夕能摘取的,或许你们二十年后有破解千禧难题的实力,但绝不是现在。”
“冲刺班的目标,只是培养你们的学习能力和数学思维,最好让你们在挖掘金矿的时候,能挖出一些铅矿石英,就算你们正式踏入数学家行列了!”
“没错!”
相晓桐附和,语重心长道,“你们无法破解千禧难题,但在奋力追求答案的半路上,会收获一些其他成果,这些半途收获的小成果才是冲刺班的真正目的!”
现场全是聪明孩子,点头如捣蒜,完全理解校长的意思。
他们才小学年龄,指望他们去解资深数学家搞不定的千禧难题,确实过于痴人说梦。
但拿着千禧难题当一个目标,以此为方向刻苦学习,还是不错的模式。
“冲刺班会由我和相校长亲自教学,寒暑假集中授课,平时远程授课。”
宋河道,“考虑到不是所有同学都想研究数学,咱们冲刺班不强制参加,自愿报名!”
相晓桐打开话筒,“有多少想来冲刺班的,举下手我看看?”
哗啦一下,全场数千条手臂高举!
密度相当之高,平均十个孩子里有七八个举手,而且举的毫不犹豫!
宋河和相晓桐都有些傻眼,这么多吗?
还没完,看到同学们纷纷举手,连不举手的学生也陆续抬起胳膊,报名人数越来越多!
两人面面相觑,一下子被出预期的报名热情给整不会了。
按经验,学生群体里大部分是讨厌数学的,眼下又是以千禧难题为目标的高难度学习班,应该绝大部分学生该提不起兴趣才对,怎么恰恰相反?
“同学们,不要因为是我们说要开班,你们就不管不顾地举手。也不用想着举手帮老师撑撑面子。”
宋河说,“这里没外人,想研究数学就报名,对数学不感兴趣就不报名,我们想看到真实人数。”
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