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语文课代表 李一琦（第2页）

等到差不多了白舸这才点到胡涛的名字，白舸还是比较习惯熟悉的人最后叫。

“胡涛同学的散文确实有点散啊。”

玩笑话逗得全班哈哈大笑，胡涛也不生气，毕竟他这方面不擅长。

虽然嘴有点臭，但是白舸还是画上了五十五分，比较不错的成绩了。

相比较于白舸，语文老师就显得很严厉了，就只有五十一分，足足少了四分。

“下一个卢柔。”

距离下课已经没多久了，名单上没点的名字也没剩几个了。

“应该也没谁了，最后一个就是李一琦同学了。”

李一琦紧张了半节课终于叫到自己了。

“李一琦同学的作文明显是普通水平偏上的，就是和詹华东同学同样的问题，过于固化了，作文要有自己的想法，总不能满分作文像是从流水线上出来的吧。”

话虽然不是好话，有点不如别人的意思，但是要看和谁比，和第一比不行和与倒数第一比不行那是两种意思。

六十分，已经是比较好的那些了。

但是语文老师好像是看出来了点什么，不能说是第一次，但是也少有的语文老师给的分数比白舸的高，六十二分。

白舸看到这个成绩愣了一下，虽然李一琦的作文基本上套用的都是满分作文里的套路，要是为了考试而写的话这个分数也已经差不多了，但是为什么语文老师会多给两分，不是说为了选课代表吗？流水线上出来的作文可看不出一个人的语文水平。

“好了，最后大家一起来看看白舸同学的文章吧，至于白舸同学的文章，我看看啊，还有两分钟，大家给评分吧，一排出一个平均分，最后全班再出一个平均分，大家快一点，不能耽误大家下课。”

白舸一个班级差不多有五六十个人，紧赶慢赶，一个学生只说个一两句，这才赶到下课之前把全班人的文章点评完。

因为白舸对所有学生都多少有点手下留情，所以很多学生连看都没看白舸的作文就给分数写好了，胡涛等人甚至于直接给了满分。

詹华东等那些看起来成绩就不错的学生则是聚精会神的看着白舸的作文，想挑点刺，但是最后和语文老师一样，无非就是一句字太难看了。

华丽，这是詹华东唯一的想法，文章差不多有八百多字，通篇都是优秀词句，虽然能看出对很多名言名句有改编或者借鉴，但是那些语句和通篇融合的不是一般的融洽。

“我个人感觉的话，白舸同学的文章和詹华东同学的文章不相上下，但是因为白舸同学的文体问题，我感觉白舸同学的得分应该比詹华东同学的高一点。”

语文老师的话在大家的耳边响起，詹华东等人下意识的点了点头。

“既然如此，语文课代表就是......”

语文老师话还没说完就被白舸打断了，不过语文老师摆了摆手，示意白舸安静。“是李一琦同学。”

“啊？”