倍福文学

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第24章 关心一（第1页）

“没事的，云彪同学从刚来高中就在努力的学习，在座的每一位老师都知道。我从高二的时候正式成为云彪同学的班主任，他在文综上的天赋和努力文综的老师也天天和我交流。非常刻苦努力的学习。他以前最薄弱的数学和英语，他也在努力的学习数学。在最后的时刻，已经可以考到一个理想的成绩了。每一个人的精力都是有限的。没有人可以全部的努力学习，而且云彪同学还是一个体育生。更加的不可能全部兼顾，本就是强人所难。他从来不在课堂上睡觉，打瞌睡。只要是困的时候便一个人站在最后面，努力的听课。我也和他聊过关于英语这门科目的重要性，他也和我坦露过心声。因为曾经学习英语的不愉快和方法不好，导致对这们科目丧失了信心。等到我开始教导他的时候，时间，精力，已经所剩无几了。他自己比我更知道他自己的情况。所以我并没有去强迫他必须怎么怎么的学习英语，放多么大的努力在这方面。”

王老师语重心长地说道。

刹那间，整个办公室陷入了沉静。王老师感觉氛围不对便又开玩笑的说道：“我可是牺牲了我的课堂时间，让云彪同学去学习大家各位老师的科目，希望各位老师不要辜负我对你们的期望哦。让咱们的彪可以考上一个理想的大学！”

“我是认为没有问题的。云彪同学在我的课堂上从来都是积极言的那个学生，每次需要背的内容他早已经背的滚瓜烂熟。让写的练习题他早已经写到了过别人的很多很多。”

历史老师讲道。“而且，云彪同学还在下课的时候，或者是早晚自习给一些学习艺术特长的学生们讲课，讲他自己的学习方法。给他们讲题，讲历史史观。就算是在最后的冲刺时间里，他也没有只顾自己。”

我甚至都私下找过他，让他给自己多学学，但是他却是笑着对我说：“没事的老师，他们刚从外面回来，错过了作为精细的一轮复习，导致对现在的二轮三轮复习就比较陌生。我再帮助他们的同时也是在帮助自己。”

我知道他是在给我找一个合适的借口，但是我非常欣慰我有这样的学生，我由衷地感到自豪。高考是非常重要的，但是人生不仅仅只有高考。你有着如此助人为乐的精神，人生的道路便少了许多障碍。再说我也相信云彪同学会考上的。历史老师讲了很多很多。

“嗯，媛媛老师（历史老师）说的我非常有同感。每一次彪和我讲到历史的时候，我就可以感觉到他的眼睛里的光芒，他曾经也和我常常说他的梦想是成为一个考古学家，因为他对历史非常的感兴趣。我教他数学，他教我历史常识。我俩就是亦师亦友。”

魏老师讲道。“他有两个玩的比较好的伙伴，但是因为学习的不好，不会经常来找我问数学题。他就代替了他的朋友，常常来找我问数学题，甚至经常有相同的类型。我就问他：不是刚和你讲完相似的题目吗，怎么又不会了？

他就回答我：不是的老师，我问您的目的不是我自己不会，是看看我的理解方式和您的有什么不同，我还有什么需要改进的地方。等我回去以后可以更好的教我的朋友。让他们也可以更好的进步。

可是这样会花费你自己的时间，影响你的进步呀。

没事的，看到朋友进步了，我是非常高兴的。大家和我一样都是体育生，训练本来就十分的刻苦了。我可以在这一点上帮助大家，我觉得非常有意义。

好，那你只要有不会的就随时来问老师，老师随问随在”

魏老师看着我说道。“老师也是相信你可以考上的，就算挥失误了，以你的认真和努力再加上乐于助人的心，没有什么会辜负你的。”

老师最后说了一句。

“但是，云彪这个孩子容易紧张和想的比较多。从我高一刚认识他的时候我就看出来了，他是一个腼腆的孩子。他要么不和别人相处，要么就是把他当做真正的朋友。如果按照他平时的状态，上一个好一点的二本是完全没有问题的，但是，如果他过于紧张的话，则会适得其反。”

罗老师讲道。

我想起了我的体考情况，一到自己比较擅长的项目反而会比不擅长的项目更加的紧张，甚至还会出现失眠，身体热等等现象。尤其是到了比较期待的项目的时候会更加的明显。平时在学校我的百米成绩再差也是十二秒整，于是我在体考的时候就想的我要怎么怎么去跑，多少米抬头，多少米加。等到真正上去的时候，我才现脑子一瞬间都是懵逼的。直到跑了下来，成绩是十二秒六。我才意识到我考崩了。这可能就是老师说的想的比较多的不好影响，同样的高考也一样……………