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332印刷机（第2页）

当只有两3个孩子时，这可能奏效，但对于2十5人的班级来说就行不通了。

因此，亚历山大决定在黑板和消耗性粉笔上挥霍。

虽然这并不是真正的挥霍，因为黑板只是1块便宜的木板，粉笔是用石膏制成的，石膏已经被大量开采用于水泥产品。

因此，与它们在那里的使用相比，它在写作中的使用甚至不是4舍5入错误。

而且这些东西使用起来非常方便，只需擦拭即可轻松取下，或者最坏的情况是使用湿布。

说到费用，亚历山大确实对学校的运营成本进行了数学计算，现它们确实令人瞠目结舌。

3o名教师（3oo名）月薪为1o罗帕尔，十（2oo）名工作人员为132罗帕尔，每年净赚ooo，罗帕尔。

每周每4天向学生提供食物的年费用为每年35o，ooo罗帕尔。

然后是荒谬的成本，亚历山大不得不每周向孩子的父母支付每个孩子8罗帕尔，只是为了说服他们送孩子上学。

这也是每年大约35o，ooo个罗帕尔。

然后是设置成本，即建造学校的成本、地毯、黑板等家具，以及学校所在土地的价值。

最后，还有运行成本，例如维护，提供粉笔，登记册等文具，以及为孩子们提供免费书籍。

亚历山大将所有成本加起来，现他每年花费大约85o，ooo到9oo，ooo罗帕尔，或者每个学生每年平均花费约9oo罗帕尔。

举个例子来说明这有多贵，好吧。塔鲁克德（子爵）每年赚取约1百万罗帕尔。

有了这笔钱，你只能得到1千个受过教育的人。

此外，必须记住，这只是第1批学生，这意味着亚历山大的费用将在第2年翻1番，然后在后年翻3倍。

也正因为如此，而不是现代标准的16年学习课程，

亚历山大计划有1个更易于管理的4年任期，就像大学的任期1样，或者如果情况允许，最多可以延长到5年。

坦率地说，亚历山大既没有钱，也没有时间做更多的事情。

这是考虑到亚历山大最大的开支，教科书，很便宜，实际上像水1样便宜。

因为与手工生产它们的成本相比，通过明印刷机并以机械方式生产它们，成本下降了几百倍。

这是1个相当简单的设备，线索就在它的名字中，“印刷”

和“印刷”

。

它的明对亚历山大来说要容易得多，因为他可以从已经存在的邮票中汲取灵感，当这些邮票上墨并压在纸上时，会在上面留下特定的图案。

因此，制造印刷机的基本技巧是制作整页的“印章”

，然后如果可以为1本书的所有页面制作1个印章，瞧，你就得到了1种机械地写整本书的方式。

嗯，这是基本的想法，尽管实际上有许多小细节需要解决，然后才能获得工作产品。

正如他们所说，细节决定成败。

正是由于这些细节，需要大量的时间来整理细节，这就是为什么亚历山大需要将近3年的时间才能得到1台好的、可以工作的印刷机。

为了让它挥作用，亚历山大先用所有字母、数字和符号制作了金属模具。

然后明了1种金属床，他可以按照适当的顺序插入和排列这些模具，以拼出他想说的话。

通过这种方式，亚历山大可以“制造”

1个页面，或者1个页面的模板。

这种方法还避免了需要为亚历山大想要打印的每1页铸造单独模具的问题。