倍福文学

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那他&znj;奪權也沒什麼大&znj;用。

說&znj;到辦學，陶文更加熱切。

他&znj;雖然不如&znj;父親，爺爺那樣對讀書&znj;心思純粹，卻也是飽讀詩書&znj;的。

教學肯定沒問題，再說&znj;，他&znj;不會的，還有他&znj;父親爺爺，大&znj;家都被流放，反正也沒事做。

只是他&znj;如&znj;今的身&znj;份，是不好辦的。

紀岱似乎隨口道：&1dquo;只要能幫忙辦學的，不拘什麼身&znj;份，本王都願意招攬。”

這話聽到陶文耳朵里，自然是說&znj;給他&znj;聽的。

說&znj;完玩家耳朵里，也是說&znj;給他&znj;們聽的。

&1dquo;屺王殿下！！！我！我會！我有教師資格證！”

&1dquo;我我我，五年老教師！”

&1dquo;五年都敢說&znj;老教師！我七年！”

信心滿滿的陶文後退半步！

什麼？

教師資格證是什麼。

那裡的夫子還要考證？

五年的教師資格，還有七年？

為何他&znj;們穿的破破爛爛在&znj;這干農活，手裡還在&znj;做農具？

讀書&znj;人不應該體體面面的嗎。

陶文以為他&znj;已經是離經叛道的讀書&znj;人，沒想到眼前有比他&znj;更不同的。

紀岱點頭，不過還是看了看陶文。

陶文趕緊上前自我推薦：&1dquo;小&znj;人不才&znj;，家中辦過幾次私塾，有些經驗。”

你們當夫子有經驗，我辦學有經驗！

紀岱笑道：&1dquo;不錯，既有辦學經驗，那自然更好。”

陶家豈止是辦過幾次私塾，陶家辦過的一所學校，如&znj;今在&znj;廬州是當地最好的書&znj;院，豈是用不錯來形容。

不是他&znj;不信任玩家們的教學能力。

而是玩家在&znj;線的時間不穩定，對當地情況也不算熟悉。

這種情況下，自然是讓跟熟悉這個世界的陶家來辦最好。

可現代的教學方法又很有借鑑作用，方才&znj;開口的玩家們直接被編入陶文的隊伍里。

等會了秦州城，便會例外&znj;開闢一處地方，作為秦州城第二處官學。

至於第一處官學，紀岱暫時不打算動。

裡面關&znj;系盤根錯節，與其在&znj;裡面內耗，不如&znj;另起爐灶。

陶文領命，又看了看身&znj;邊七八個自稱有什麼教師資格證的，下意識問道：&1dquo;請問，教師資格證是什麼。”

&1dquo;就是有這個證書&znj;，你可以教學啊。”玩家下意識回答，可愛的女&znj;孩子手裡還拿著農具，她在&znj;教學裡受氣了，就過來狠狠種田。