倍福文学

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第五千零一十九章 前进约克前进三十七（第1页）

希芙又翻身回去，仰面躺在床上，盯着天花板陷入了回忆。明明只是几百年前的事情，她竟已经有些记不清了。仙宫四勇士和托尔以及洛基是一起长大的，可以说，他们是最了解对方的人。

仙宫四勇士也全程目睹了奥丁对于两个王子的教育，只是很多时候，他们是局中人，托尔和洛基闯的祸以及取得的功绩，都有他们的一份，所以他们从未跳出这种视角，去审视众神之父的教育水平。

海伦到来之后，也总是和洛基待在一起，托尔和希芙并没有很深入的参与到她的成长过程中。况且海伦和一般的孩子也不一样，毁灭日独特的进化天赋，让她成为整个宇宙最天才的天才，学什么东西都是秒会，家庭教育在她身上留下的痕迹并不多。

而现在，希芙怀孕了，尽管距离孩子的降生还有很长时间，但他们也即将真正的为人父母，所以不得不去思考一个问题，那就是教育。

到底怎样做好父母？这是所有有正常繁殖能力的种族亘古不变的问题，从来也没有一个确切答案。那些看似无可挑剔的标准回答，比如包容和爱，宽严相济，就事论事，都太过笼统。

人们的教育方式，通常还是来自于上一辈人的言传身教。尽管有很多人，意识到曾经自己的父母做的不对，决定不把这些错误传承下去，想要在自己这里终结代际创伤，可实际上并不容易。

因为有的时候，教育更看重的不是对错，而是尺度。孩子做了对的事情，关键的不是夸赞，而是夸赞的方式和程度。孩子做了错的事情，当然是要管教，管教的方法和力度，才是最重要的。

教育往往就是从这些细节当中见真章的。可惜，光是把握大方向上的对错，不错过每一次夸赞，也不放过每一个管教的机会，对常人来说已经很困难了，能做到这些的已经算是好父母，还想提升细节，所需要的就不是单纯的对教育的重视，而是需要提升自身的能力和素质。

你必须是一个本身就非常善于把握分寸，能够通过社会交际解决问题的社会化极好的人，才有可能在教育孩子的时候，完美的掌握尺度。

如果自己的社会化都没有那么好，那在教育方面就会感觉到迷茫。你无法在同事或是上司犯了错的时候，完美的处理好一切问题，让所有人都感到满意，那你自然就没有办法，在孩子犯了错的时候，拿出一个让自己、孩子和其他家人都满意的解决方案。这并非是不重视教育，而是能力所限。

这样说来，世界上没有完美的教育家，因为没有人能让所有人满意，也没有人有义务让所有人满意。那么到底如何成为自己、孩子和其他人眼中的好父母，或许托尔对于奥丁的评价，就是最好的答案。

“我们只会觉得他已经尽力了”

，可能是对于父母最好的褒奖。这代表着，一方面，他们能理解父母也是独立的人，只要是人就有喜怒哀乐，有私心会失控，他们敏锐地察觉出了父母的难处，并决定包容和体谅。

另一方面，他们看见了父母的付出，认为他们已经在能力范围内做到了最好，至少体会到了父母对他们的爱。

这两方面都代表着，孩子能够完全的共情父母，不论是他们做的不好的地方，还是做的好的地方，他们都看到并且接受。对于教育来说，这已经是最好的结果了。

而事实也是如此，当希芙开始思考有关于自己为人父母的方法的时候，她才发现当年奥丁处理的有多好。而在当她看到这个宇宙的托尔和洛基的时候，她就更加坚定，自己对于众神之父的效忠和追随是没错的。奥丁不但是个明君，还是个好父亲。

希芙很清楚的记得，奥丁在每一次战前动员，和每一次战后总结的时候，他所提到的“继承人”

，永远指的都是托尔。他称他为“阿斯加德的未来”

、“阿萨神族荣耀的传承者”

、“下一任君王”

。

在这些场合里，托尔是永远的主角和明星，奥丁反复当着所有将军的面提起他，赞扬他，让他永远处于人群中心，做最耀眼的那一个。

而洛基，也不能说他得到的待遇不好，只是，待遇水平和仙宫四勇士差不多。如果他做得好，奥丁会嘉奖他，如果他做的不好，他会因为王子的身份免于一些惩罚，但也确实会被边缘化，至少也是被无视。

看起来这很不公平，奥丁对于托尔倾尽所有，从托尔学会走路就把他带在身边，教他如何行军打仗，怎么布置战略战术，怎么下达命令，怎么鼓舞士气，之后也是倾尽全力托举，让他距离神王的位置只有一步之遥。

而洛基却总是被忽视的那一个，他很少去学战争方面的东西，而是花费大量时间跟着弗丽嘉学魔法，看许多吟游诗人的杂记，研究阿斯加德的审美和艺术，随军出征多半也不去前线，哪怕是托尔带着他，也顶多就是刺探情报，或者跑腿传信。