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第128章 营长和教导员（第1页）

教导营的编制跟现代军队的营级编制不同。

天启皇帝现在拥有两万支步枪，一千挺机枪，三百门6o迫击炮，三百门82迫击炮，弹药量足够打几次大型战役。

这些装备，用来武装一个现代化步兵师根本不够，但在大明朝，足够称雄世界了。

火力不够，人数来凑，天启皇帝的建军思路跟民国初期的中国军队差不多。

一个班，1个班长，2个副班长，9个步兵，一共12个人，12支步枪。

一个哨，1个哨长，2个副哨长，4个通讯员，4个医护兵，一个机枪组，3个人，机枪手、副射手和弹药手，前后左右4个步兵班，一共62个人，59支步枪，1挺机枪。

一个队，1个队长，2个副队长，1个通讯班，1个医护班，1个侦察班，1个工兵班，1个辎重班，1个炊事班，一个机枪班，配备4挺机枪，前后左右4个步兵哨，一共335人，311支步枪，8挺机枪。

一个营，1个营长，2个副营长，1个教导员，1个副教导员，3个参谋，分别为作战参谋、情报参谋、地形参谋，营参谋相当于副队长级别，3个文书，相当于副哨长级别，1个勤务班，1个警卫班，1个机枪班，1个通讯班，2个侦察班，1个宪兵班，2个炊事班，1个工兵哨，1个辎重哨。

营级单位配备一个卫生所，编制为36人，不配枪。

营级单位配备一个炮兵队，1个队长，2个副队长，4个通讯员，4个医护兵，配备6o迫击炮3o门，82迫击炮3o门，每门炮有主炮手副炮手观察员弹药手各1人，另有1个警备辎重哨，共有313人。

营级单位拥有前后左右中五个步兵队。

教导营一共2267人，1845支步枪，45挺机枪，3o门6o迫击炮，3o门82迫击炮。

这里的步枪是81杠，是半自动步枪，具有连续射击功能，火力强度比三八大盖毛瑟98k强多了，更不是民国初期中国军队使用的汉阳造可以比拟的。

如果是训练有素的教导营，现在拉出去对付一两万建奴骑兵，肯定能获得压倒性的胜利，至于能歼灭多少敌人，则要看具体战况了，如果建奴骑兵不服输，拼命冲过来，全歼敌人也很正常。

但建奴骑兵是很狡猾的，努尔哈赤自领兵以来，从来不会蛮干，所以要想真正消灭建奴，光靠一个教导营肯定不行，而且必须给教导营增加机动能力。

给教导营全员配上军马，给辎重部队配上驮马，让这支步兵变成骑马步兵，其机动能力马上就上去了。

在营级编制增加了教导员和副教导员，主管部队的纪律和作风思想，使之更接近现代军队，是国家军队，而不是最后渐渐变成一支军阀部队。

部队的训练与作战，由营长和副营长负责，整个营部由营长、教导员、副营长、副教导员、参谋、文书组成，形成一个领导集体，避免主官随意决策导致出现低级错误或者危险决策。

在人数上，教导营已经相当于现代军队的一个团了，在武器配备上已经过民国初期的一个团。

但要跟21世纪的现代军队比，那就没有可比性了，装备相对简单，且没有任何机械化装备，更别提导弹等先进装备了。

在大明朝，能教会部队使用操作步枪机枪迫击炮就已经很不容易了。

这支越时代的军队，该配备哪些军官，成了天启皇帝现在最大的问题，这也是他今天来武官学院的目的之一。

这些军官先要年轻有活力，对皇帝对大明要有忠心，象吴三桂那样有野心有反骨的将领绝对不能用。

朱效文这个天启皇帝具有无可比拟的优势，他知道明末哪些将领最后率军投降了满清，掉头攻打自己的祖国，这样的将领在他手里不仅得不到重用，而且都不会有好下场。

熊廷弼在大明官场上混了二三十年，算得上是一名能臣，只是他这人秉性刚直，脾气不太好，用现代词语形容就是情商不高，但往往是这种人眼光比较独到，能做事。

天启皇帝想找熊廷弼来了解一下京营有没有可以使用的武将，或者教导员人选，再让锦衣卫暗中调查一下，选出一批教导营的军官。

至于教导营的营长和教导员，皇帝私下已经有了人选，营长让卢象升当，教导员他选中了史可法。

这两人现在都很年轻，卢象升是16oo年生人，现在25岁，三年前就考中进士；史可法是16o2年生人，现年23岁，是举人功名，还没有考中进士，他的老师是左光斗。

卢象升已经步入大明官场，皇帝想要用他，只需一道圣旨即可。

史可法还没考中进士，今年朝廷又有恩科，可能想全力备考，不一定愿意做这个不知道怎么回事的教导员，但皇帝可以找左光斗，让左光斗去动员他的学生，想必不是难事。

天启皇帝知道以史可法的才能，今年的恩科科考内容又增加了一些实用性内容，史可法大概率能考中进士，现在已经是七月份了，恩科科考时间定在九月份，正常情况下，史可法很快就会来到京师。

熊廷弼最近很忙，武官学院各学科专业已经定下来了，教材正在印刷，教师正在招募，学员正在选拔，老熊身为总教官，却操着总负责人的心，但他却无怨无悔乐此不疲。

先他对皇帝感恩戴德，当初他被抓进大牢，其实是朝堂上党争的结果，在他快要被砍头时，皇帝赦免他，委他以重任，他除了兢兢业业不辞劳苦干好这个差事，别无所求了。

其次是武官学院院长是皇帝亲自挂名的，这就说明了学院的地位，他这个名义上的总教官实际上却当着学院的家，除了皇帝谁也不敢来管他说他，这个工作太符合老熊的性格了，简直就是为他量身定做的。

大明朝立国两百多年了，本身不可能缺少人才，可单一的科举考试和朝廷党争的日益严重，实际上妨碍了人才的培养和产生，许多想做实事的人才不屑于参与党争，或被喜欢勾心斗角之辈排挤，这种畸形的人才上升机制实乃祸国之源。