倍福文学

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第651章 牛顿定律（第2页）

参议员说：“议会也理解您和联邦防御委员会，所以我带来的只是建议而不是立法。但隔离带中周围已形成3c级以上文明的恒星必须被保护。“

“这一点无需质疑。”

最高执政官的智能场闪现出坚定的红色：“对隔离带中带有行星的恒星的文明检测将是十分严格的！”

舰队统帅的智能场第一次出信息：“其实我觉得你们多虑了，第一旋臂是银河系中最荒凉的荒漠，那里不会有3c级以上文明的。”

“但愿如此。”

最高执政官和参议员同时出了这个信息，他们智能场的共振使一道孤形的等离子体波纹向银色金属大地的上空扩散开去。

……

夜深了。

烛光中。

全班的孩子们都围在了邵阳的病床前。

“老师歇着吧，明儿个讲也行的。”

一个男娃说。

邵阳艰难地苦笑了一下：“明儿个有明儿个的课。”

邵阳做了一个手势，一个娃把一块小黑板放到他胸前的被单上，这最后一个月，他就是这样把课讲下来的。

他用软弱无力的手接过娃递来的半截粉笔，吃力的把粉笔头放在黑板上，这时又是一阵剧痛袭来，手颤抖了几下，在黑板上敲出了几个白点儿。

他从枕头下面摸索着，找出了一些止痛片，但对于癌症晚期的患者来说，这药已经没有任何作用了，可能是由于精神暗示，他吃后总觉得会好一些。

吃完药，他挣扎着又想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃娃赶紧把盆接到他的嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。

孩子们传出了低低的抽泣声。

他放弃了在黑板上写字，无力的挥了一下手，让一个娃把黑板拿走，声音如游戏一般说道：

“今天的课同前两天一样，也是初中的课。这本来不是教学大纲上要求的，我是想到，你们中的大部分人，这一辈子永远也听不到初中的课了，所以我最后讲一讲，也让你们知道稍深一些的学问是什么样子。昨天讲了鲁迅的《狂人日记》，你们肯定不大懂，不管懂不懂都要多看几遍，最好能背下来，等长大了，总会懂的。鲁迅是个很了不起的人，他的书每一个中国人都应该读读的，你们将来也一定找来读读。”

他累了，停下来喘息着歇歇，看着跳动的烛光，他脑海里浮现出了鲁迅的几段文字。

“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？

然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”

他用尽最后的力气，接着讲下去。

“今天我们讲初中物理。物理你们以前可能没有听说过，它讲的是物质世界的道理，是一门很深很深的学问。”

“这课讲牛顿三定律。牛顿是从前的一个英国大科学家，他说了三句话，这三句话很神的，它把人间天上所有的东西的规律都包括进去了，上到太阳月亮，下到流水刮风，都跑不出这三句话划定的圈圈。用这三句话，可以算出什么时候日食，就是村里老人说的天狗吃太阳，一分一秒都不差的；人飞上月球，也要靠这三句话，这就是牛顿三定律。

“下面讲第一定律：当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀直线运动不变。“

娃们在烛光中默默地看着他，没有回应。

他开始解释起来。

“就是说，你猛推一下谷场上那个石碾子，它就一直滚下去，滚到天边也不停下来。宝柱你笑什么？是啊，它当然不会那样，这是因为有磨擦力，磨擦力让它停下来，这世界上，没有磨擦力的环境可是没有的……”

“牛顿第二定律比较难懂，我们最后讲，下面先讲牛顿第三定律：当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反。”