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第927章 太子怎么想（第3页）

李丰田在内侍的带领下，来到了东宫。

东宫李丰田还是很熟悉的，早些年李渊还活着的时候，李二即便当上了皇帝，还依然住在东宫，所以那几年李丰田常来。

后来当太子入驻东宫之后，李丰田来的并不多，和太子来往，在公共场合居多，尽管李丰田也是太子的老师，但是李丰田主动避嫌，没有事，基本不往东宫跑。

上一次来的时候，还是几年前太子成亲的时候。

太子书房中，此时太子正拿着一些纸，仔细研读的同时，旁边还摆着算盘和算筹，应该是在计算什么。

“先生可是稀客，快快请坐！”

李承乾看见李丰田，顿时放下手中的纸，并且站起来，笑着迎接李丰田。

“太子这段时间在忙些什么？”

“最近在民部，学习统筹相关的，先生曾经说过，这民部与民生息息相关，一定要明白相关事宜，而且先生还说过，这数字会说话，很多数据加在一起，往往可以说明很多问题。”

“通过一段时间的学习，不但深感术数之道的精深，同时也深感治理一国的不易。”

“呵呵，太子能有这种想法，臣比任何时候都要高兴！治国难，治民更难，只有时刻抱着敬畏之心去治理百姓，才能使得四海臣服，天下太平。太子能有此觉悟，说明太子真正的长大了，为师心中非常的欣慰！”

“这都是先生教导有方。”

“非也，常言道，‘师傅领进门，修行在个人’。没有太子自身的觉悟和努力，即便我再如何教，都是没有用的。”

现在的李承乾，内里外在都透着一股子自信。

由于知道原先的历史，所以在对待太子这方面，李丰田基本都是采取鼓励式的教育方法。

注意，是鼓励，而不是无脑的奉承，这是有明显区别的。

而且，不光自己，李丰田还让李二也这么做。

所以，李承乾初期许多事情想法也好，做法也好，初期肯定会有着幼稚或者异想天开，但是李二和李丰田都是先鼓励，肯定他的想法的初衷，然后再指出问题所在。

所以，现在的李承乾，心态上是非常的阳光，敢想敢做敢打敢拼。

这就说明了家庭教育的重要性。

家庭、学校、社会，是人一生必须要经历的三大课堂，但是现代多数人的家庭教育这块，都是不完美甚至是缺失的。

也正因为李丰田来自未来，所以才知道家庭教育，并且重视家庭教育，否则这个年代哪有人懂这些？