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第591章 駙馬都尉（第1页）

朝會結束之後，楊銘留下十來個大佬，頗為感嘆道：「重開學堂，有弊端，但只要政策得當，終是要比十幾年前強上一些的。」

楊雄點頭道：「吃一塹長一智嘛，先皇廢除學堂，實是各州郡學堂陽奉陰違，內中烏煙瘴氣，於國舉賢毫無作用，方才廢止，如果能改善風氣，使學堂清明，是可以試一試的。」

「代價太大了，」楊約皺眉道：「按照殿下的想法，各縣也要開設學堂，那麼這筆錢空前巨大，眼下國庫實難負擔，一座學堂，要劃撥公舍，聘請老師，還有學生的食宿，建康，都要保障，最花錢的，還有書卷，所以並非一開一立之事，如果學堂也建了，卻無實質改善，實為耗錢之無底洞。」

「你說的對，」楊銘點了點頭：「所以重開學堂一事，要慎重，最好是先在某一地率先試行，觀其後效，再做長遠考慮。」

宇文述認同道：「太子所慮極是，既為官學，那麼老師自然是要朝廷任命，其學術主張，不能與朝廷背道而馳，那麼在此之前，就需要先培養老師，這也是需要時間的。」

楊銘微笑點頭：「諸公只管各抒己見，辦法是議出來的嘛，學堂乃天下人心所在，不可沒有，也不能空設，如果重開，勢必要較之從前，煥然一，先行試行，放在山東，你們覺得怎麼樣？」

「不妥，」楊玄感搖了搖頭：「還是關中為宜，關中乃龍脈所在，國有大策，還是關中更好推行一些。」

衛玄贊同道：「臣也以為如此。」

崔仲方、盧楚沒有什麼意見，李淵也是默不作聲。

其實在所有人看來，他們還是覺得太子有點異想天開，重開學堂沒有那麼容易的，而他們不過是順著太子的意思，提了一些建議而已，畢竟學堂的存在，肯定是重要的。

因為自古以來，苟非喪亂之時，尚有學堂，如今天下承平，沒有學堂，等於斷了士子的上升渠道，他們這幫既得利益者，也不想看到這樣的情況出現。

因為沒有上升渠道的話，天下必亂，誰也不希望活在亂世。

華夏古代最早的教育系統，出在宮廷，由最早期只教育皇家子弟延伸為官吏子弟亦可，也就是太學了，楊堅就是北周太學出來的。

到了先秦時期，出現了私人傳道授業的局面，也就是春秋時期的百家爭鳴，諸子聚眾講學。

這一時期，也是中華古代思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。

但是秦始皇一統天下之後，推行政教合一，也就是所謂的以法為教，以吏為師，想要學習知識，只限於秦律所准許的，拜師也只能拜當官的，等於是束縛了人們的思想。

到了漢朝，進入太學的鼎盛期，也就是官辦中央大學。

因其獨一無二的特性，所以功臣、外戚、官吏，多遣子弟入學，畢竟這是士大夫階層的一條上升途徑，久而久之，這裡便不再是研究學問的地方，而更多的是政治色彩，朋黨聚集，派系林立。

魏晉開始直到大隋立國，因處亂世，所以太學更是成為一種粉飾太平的工具，入學者皆為勛貴，肄業之後還是勛貴，基本形同於走過場，鍍金來了。

楊堅想要改變這種情況，於是在天下開辦官辦學堂，但學堂當中的學生，幾乎全是官吏子弟，他們就是不學，將來也會有好的前景，至於庶人，也就是平民，都進不去學堂。

楊銘要做的，就是怎麼讓庶人進去。

老百姓想要供養一個讀書人出來，幾乎是沒有這個能力的，那麼就得食宿全免，所以楊約的擔憂是最貼合實際的。

沒錢。

談到了中午，楊銘令內侍省準備飯食，然後大家就在大興殿邊吃邊聊。

這些個大佬，在各部門屬於是那種一錘定音的，也就是卷宗交上來，看一遍，批個紅就行了，不算很忙。

所以大家把時間耗在這裡，並不在意。

楊銘看向李淵，笑道：

「陛下有旨意，責問我為何要給始畢的兒子一個和親公主，我已經回復了，不過陛下的旨意里，還有一個內容，事關世民，唐公想聽否？」

其實，楊廣是給兒子寫的信，旨意是門下省送來的，也沒有絲毫責問的口氣，楊銘給老爹和門下省的回覆，自然也都不一樣，畢竟門下省的回覆，是會放在朝堂上去說的，而楊廣的問詢，是父子之間的交流。

怎麼回復楊廣呢？挑撥東西突厥的關係，安始畢的心，因為始畢如果覺得大隋對他沒有什麼念頭，就會騰出手對付西突厥，而西突厥想要抵抗始畢，必然得依靠大隋，其實還是長孫晟的那套離強合弱。

但是離強合弱的前提，是你得挑撥他們的關係，如果始畢覺得大隋的威脅最大，他不會選擇打西突厥，而是與其結盟，這不是大隋想要看到的。

至於給門下省的回覆，就是一些空話了，什麼結兩國友好，邊境太平之類的。

李淵一聽到兒子名字，頓時大喜，裝傻道：「臣洗耳恭聽。」