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第三六六章 亲传弟子（第1页）
华夏的汉字源远流长，目前考古现最早的汉字是出现于距今77oo多年前。这种情况，在全世界都是独一无二的，没有哪个文化能够比得上华夏文明的传承，尤其是华夏文明的传承一直没有出现过断代，这其中，汉字的功劳无法磨灭。
而在汉字中，有一个字不仅出现的时间极早，而且这个汉字所代表的意义，在华夏上下五千年的文明传承中也起着无法替代的重要作用。
这个汉字，就是“师”
。
汉语字典上对于“师”
字的第一条解释，就是“教育人的人。”
而“师”
这个名称，在夏商时期就有了，在甲骨文之中，就有“文师”
这个称号。西汉的董仲舒用了“师”
一词，司马迁用了“师表”
一词，他们都着重在师的表率作用这点上。
在秦汉时期，“师傅”
这一词同样出现，只不过当时这个词专指帝王之师，所谓“身为师傅，贵极人臣”
，在那个时代，“师傅”
的用法具有一定排他性。
但到了唐代，“师傅”
这个词渐渐演变成为了“师父”
，二者之间的含义几乎没有什么区别。但“师父”
这个词在感情色彩上要更强烈一些。所谓“一日为师，终生为父”
，足以证明“师父”
这个词代表的含义。
到了明清时期，“师父”
这一词所代表的的含义越的重要，那时师父收了弟子，弟子往往都会住在师父家里，师父出钱出粮精心培养弟子，把弟子当成家人。而弟子，则像对待亲生老子一样对待师父，师父归西的时候，弟子也要和师父的亲子一样披麻戴孝......
“师父”
和“弟子”
虽然是两个相对的词语，但两者之间的关系却和“父”
与“子”
的关系一样亲密。
到了现代，随着思想的进一步解放，很多行业对于师父弟子什么的都不看重了，表面上来看这是一种思想的进步，但实际上却是丢失了华夏文明中一种极为重要的传承......
不过幸运的是，即便是到了现代，也有很多行业中依旧保持着这种古老的传统，老师辛辛苦苦寻觅亲传弟子，然后倾尽一生教导弟子、培养弟子，让弟子可以传承到师父的一身绝活，从而保证让这一脉的传承延续下去。
而这种弟子，在圈子中通常都被称为“亲传弟子”
，以与其他普通弟子区分开来。
亲传弟子和普通弟子有着极大的区别，就好像孔夫子有弟子三千，贤者七十二一样，实际上那七十二名贤者，就是孔夫子的亲传弟子，至于那三千弟子，就是普通的弟子了。
在古玩行，其实就一直坚持着这种古老的传承，尤其是越顶级的大师级人物，就越注重这个传承。
这也是为什么在春节的时候，蔡易他们四个为了争杨靖这个亲传弟子，都不顾杨老在场直接就吵了起来。
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