倍福文学

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一行人轉到稻田地。

趙村兒大隊的水稻是試驗品種，品種正式大規模推廣之前，肯定要在各地進行試驗，同一個省不同的緯度不同的土壤、水質、溫度都可能對水稻的發育生長成熟造成影響。

這是很有觀察價值的稻田。

翟老師他們一走進稻田埂，便忘了其他，專注地觀察，互相交流。

趙柯和段書記等人都沒打擾他們。

記者選了合適的角度，對著他們拍了兩張照片，然後走近聽他們交流的內容，進行記錄。

中午，學校放學，高年級的一群學生們聽說他們在水稻田，有省城的專家，跑過來湊熱鬧。

趙柯示意他們安靜，又招招手，叫他們過來看。

翟老師、衛老師幾人鑽研了一會兒，才想起趙柯他們，趕緊收起見獵心喜，轉過來，看見一群孩子很意外，「他們是……」

趙柯拍拍一個學生的肩，笑著解釋：「我們大隊小學的學生，讓他們聽聽專家同志們的經驗，多了解了解農業，也開拓開拓眼界，都是農民的孩子，站在農民的肩膀上騰飛，不能忘本兒嘛。」

幾人對視一眼，更加意外。

趙村兒大隊培養孩子的態度，太特別了。

不過他們並沒有對此多做評價，對趙山說起他們簡單觀察的結果。

趙村兒大隊的水稻長得不算特別好，不過對手來說，已經相當合格，明年有經驗，肯定會更好。

衛老師建議：「明年你們可以在稻田裡養一些鴨子或者魚，豐富你們大隊的養殖種類，你們大隊有這個條件。」

趙山沒經驗，不知道還能這麼養，詢問後得知不會影響水稻，就記下來。

趙柯難得得到專業人士，藉機問：「我們公社有豐富的林木資源和水資源，我們能再豐富一些作物的種植嗎？果樹、藥材、蘑菇木耳？」

翟老師沒有立即給出肯定的答覆：「這個需要我們詳細深入的考察之後，才能給出結論。」

趙柯點頭，又問：「我們公社想要栽樹，是不是也可以選擇更適宜樹木生長的土壤環境？」

翟老師問：「栽樹？果樹嗎？」

「不是。」

趙柯否認，可勁兒地裝逼：「我們公社當下的目標是大力發展農業，肯定要開墾荒地，大量伐木，但又不想影響我們公社的生態，給子孫後代留下隱患，所以想要打造一個生態上的良性循環，給未來打基礎，這是有可能實現的嗎？」

這下子，翟老師他們看趙柯的眼神，完全是毫不掩飾的震驚。

他們震驚於她的前瞻性。

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