倍福文学

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就好像學校開學，總有人晚到。

趙村兒大隊幾乎每天都要接待一次兩次甚至更多。

熟人比較多，有幾個村兒派來了知青。

住處很好安排，可以直接在村外的大庫里，那裡不缺地方，不缺材料，當天來人當天就能打出簡易的床來，人多了直接在工作間拼個通鋪，完全放得下，第二天早上收起來也不費事。

趙柯特意去問過顧校長和吳老師，他們跟這些外村兒人住在一塊兒，是否方便。

主要吳老師是個女人，她的感受尤為重要。

吳老師不在意，「我和顧校長晚上住在西邊兒的小屋，能走小門兒，不受影響。」

樹根兒晚上在活動室鋪床睡，早上收起鋪蓋，完全不影響其他。

既然如此，來的勞力們就確定入住村外大庫。

趙山在大隊找了兩個婦女給他們做飯，連帶顧校長、吳老師和樹根兒都跟著吃上現成飯。

人全都到齊，趙村兒冬天的勞作完全啟動。

土窯燒磚已經平穩進入狀態，一進入十二月，趙村兒的男社員們便開始輪班。

趙村兒的男社員們不參與造水車，專心燒磚。

趙山將磚窯看得很重，從建造開始，就沒讓外村兒的人插手，現在外村兒的青年們也接觸不到趙村兒燒磚的工作。

劉興學和鄧海信能夠勝任燒磚的技術監督工作，傅杭就從磚窯抽身，每天都待在大庫的工作間，教導外村兒的青年們造水車。

組裝要在前期準備之後進行，而木工活兒不是一蹴而就，說是「教導」，外村兒青年們更多的還是作為造水車的勞動力，但沒有人有怨言，因為按照趙村兒所說，需要「熟能生巧」。

等到水車完事兒，才是排水渠的相關學習。

這幾個月，傅杭又從各處收集到很多排水渠相關的資料，毫不吝嗇地塞給了劉興學和鄧海信，讓他們去學習，到時候給其他大隊進行指導的任務也都扔在兩人身上。

人的時間精力有限。

傅杭更多的時間還是用來學習吸收更多的知識，土窯、水車、排水渠這些都是過去式，的挑戰是拖拉機和發電機，恰巧，這些本就在他的學習範圍之內。

林海洋仍然給傅杭打下手，跟著傅杭一起進入的挑戰。但他的學習能力比不上傅杭，每天需要更多的時間去理解。

劉興學和鄧海信也有些忙不開，請來唐知青。

於是唐小婉又成了活動室的小掛件兒。

每天，唐知青都將她裹得嚴嚴實實，抱到大庫。大人們上掃盲課，她就在旁邊兒玩兒，偶爾出其不意地吐出一句上課的內容，惹來大家一陣驚奇。

能白占的便宜，村里人就不會落下，有婦女想要效仿，帶著自家的娃過來，沒準兒也能像唐小婉一樣，早早啟蒙。