倍福文学

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第106章（第1页）

董老师是早就想好的，这一招他已经不是第一次使用了。所以被叫起来的学生全都是班上的尖子生或班委，平时基础扎实用功。所以不会生答不出来或不好意思的情况，这样一来，整个游戏环节的气氛和节奏都很好。十分钟一到，他就喊停了，底下的学生们还觉得意犹未尽。但再进行下去的话，就不会那么顺利了，因为不是所有学生都能接得下上一个学生出的题，也不是所有人都能出得了题。

“好了，游戏结束了。”

董老师拍拍手，“现在大家现了吧你们其实还是有很多不足之处的。现在打开书的564页，读这个短文，然后回答下面的问题。五分钟以后我开始提问。”

董老师给大家布置了大量的理解，几乎都是只给五分钟就要求大家作答，这样其实时间基本不够答题。林美只能先读一遍短文，了解大概意思后看题，再对照问题看短文。董老师点到的时候就空口答题。最后董老师讲解时再把答案写上去。

董老师说现在这个时间已经不怎么有空再给他们印卷子了，所以他让他们又买了两本辅导书，以前买的辅导书也不能放下，还要继续看。

“理科班的大家都是逻辑思维强，但学语文需要感性思维。如果你实在不能用感性思维理解文章，那么逻辑思维也能帮你的忙。就比如你们班班长林美的作文，每次一改她的作文我就知道，那是绝对按照作文书写要点写的，虽然不出彩，但她准确把握住了得分点。这样就不容易失分。你们绝大多数都是这么干的。”

董老师说。

底下学生都嘿嘿笑笑，“所以你们现了，就算你们文科不好，想考好语文也是有窍门的。”

董老师抱着手臂在台上给大家传授了他认为学语文中的窍门，就是总结题型，熟悉各题型的题，找到得分点。

“用理科生的思路来学语文，只要总结出方法，你们一样能得高分”

董老师用抑扬顿挫的声音做为这节课的总结，把大家煽动的都激动起来了

林美“”

她现太明白了也不好。至少现在大家都很有信心，被董老师的话激起了对语文这一科新的热情。之前有不少人都是把语文、英语排在最末的。不过如果有窍门能在一个月内提高一科的成绩，那谁都会愿意去尝试一下的吧

周罄就跟她说现在写日记锻炼是不可能的了，所以她打算去学校的图书馆借两本书来扩大下量，看能不能培养一下感性。

林美很惊讶，她一直认为周罄的感性很丰富，“你还用培养你的作文每次都是例文啊。”

周罄摇头说，“那是因为我现董老师就喜欢看就你说的，be。可我哪儿有那么多be可写啊上回我家花死了我来来回回写了五六篇，从菊花到我爸送我的吊兰到我路边买的芦荟，我可再找不出花来写了”

两人到图书馆，周罄借了一本评论版的沙翁诗集和一本据说非常惨的爱情悲剧罗密欧与朱丽叶。

其实来借书只是给忙碌的学习生活增添一点消遣，认真学习的成分是ooo

不知不觉就到了周末，周四晚自习时赵老师过来让郑凯他们几个长得高的早上早点过来，要把考试成绩贴在教室后面的黑板上。

大家忐忑的过了一夜，早上都早早的跑到教室看成绩。林美有点近而怯，自动要求替大家带早饭先拐去了食堂。因为她的成绩一直保持在前三，可这次模拟考的题让她不是很有把握。等她去过食堂到教室时，大家还都围在教室后面看成绩。

但前几名的成绩倒是很显眼，一眼就能看到。

林美扫了一眼，看到她的名字居然排到第一，整个人都放松了比起以前总是很有把握，这次的成绩让她格外惊喜。都有点像当年中考成绩出来时的惊喜度了。

周罄早就在座位上等着她了，林美把茶叶蛋和千层肉饼给她。

周罄把冲好的咖啡递过来，“给你。”

林美没问周罄第几名考了几分。现在班上几乎都是这样，很少有人会当面问别人的成绩名次，哪怕再好的朋友也不会开这个口。每个人都尽量只专注于自己的成绩。打听这个有点不招人喜欢。

成绩既然出来了，明天下午就能回家过周末了。林美说起上个周末朱海找她的事，还聊起了6露。周罄托着腮说“我跟6露很久没联系了。你跟她也没联系了吧我听我爸说，6露的成绩不太好。”

林美回忆了下，确实在升上高三后6露就没再给她打电话了，她还以为是学习太累的缘故，听周罄的话倒好像也不全是这个原因。

“我给6露打电话她也不接，她妈倒是问了我关于留学的事。”

周罄的心情有点复杂。附中时她们几个是一样的，但高中三年，好像让她们之间的距离变大了不少。

赵老师很仁慈的没有告诉学生们这次模拟考成绩出来后，紧接着下周还有一次模拟考。时间安排得这么近也是没办法的，因为眼看就要六月了。第二次考过之后，学生们再上考场就是玩真的了。连着进行两次大规模的模拟考，也是希望在短时间内让学生们更多的习惯一下，这样真到高考时才会更放松，每年都不乏上了考场再因为紧张出问题的学生啊。