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第39章 勤能补拙傅粉林郎求求追读（第1页）

有话则长，无话则短，展眼已过三天。

这一日林景桓早起之后连晨练都暂且搁下，只是稍作洗漱便开始了埋头苦读。

随着他的心思渐渐沉入了经义，命炉中那道最亮的白色流光也缓缓浮至最上，慢慢补完最后一点因果。

随即便自然而然地喷薄而出，尽展光辉。

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【勤能补拙（白）（已凝聚）】：弄假像真终是假，将勤补拙总输勤。

你越能意识到自己的「拙」，你的「勤」就越能补「拙」，于经义一道尤为如此。

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专心经义的林景桓足等吭哧吭哧地作完了一篇八股，又对照着时文集例行自惭形秽了一遍，才注意到了这条命数终于凝聚完成了。

凭藉着日渐丰富的经验，他第一眼就察觉到了这条命数的优点和局限。

优点是，这条命数虽是出自苦读经义的因果，却意外地具有普适性，只是对经义一道有着额外加成。

局限则是，这条【勤能补拙】的效果应该并不能像【天意垂青】的「灵秀清明」那样提升智力，而只是提高自身勤奋学习的成果。

同时，又因为「拙」与「巧」从来都是相对的，所以，即使他很有自知之明，知道他在经义尤其是八股上的短处，但这条命数既然要以「勤」补「拙」，只怕需要更加具体而明确的对比才好发挥效用。

毕竟，学习也从来都不是一项闭门造车的事情，同学或许还可有可无，但老师却是这个过程中不可或缺的一部分。

也只有一个好老师才能更好地让学生明悟自身之「拙」，从而针对性地加以补强。

只是，族里塾师于去年病故，一直未补；贾敏曾提起林如海有意要帮自己延请名师，但也不见下文。

不会是林如海有意让自己府试小挫，收敛心性，以此对自己在县试中的投机取巧小惩大诫吧？

林景桓心中微微有了些猜测，但他胜在足够年轻，对此也就无可不可了。

当下只是有些纠结地将「目光」投向了命数一栏。

那里满满当当，正有九条命数在熠熠生辉。

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【天命垂青（紫）】

【祖灵所锺（青）】