倍福文学

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第20章（第2页）

石田不是一般教书育人的老师。

他是个特别直白的人。直白到了什么地步呢，他站在你的课桌边看了足足二十分钟，看着你做完一张试卷，耐心等到你抬头发现他，然后非常直接地告诉你:

quot;如果你想考洛山，每周末下午在教室等我。quot;

……且不提当时你被这意味不明可以直接拿去报警的发言震撼住了，还差点动手殴打教职人员的往事。

你不相信这世上会有人无缘无故地帮助别人。举手之劳也就算了，贴心细致的服务是为了高昂的酬金，人道主义慈善组织是为了宣扬名声还牵扯巨大的利益链条，连□□都会为了改善名声资助街道和县厅做善事。

领取救济金是需要付出颜面和自尊的。发放捐赠与资助都要特意举办一个盛大的仪式，老师还要仔细挑选“懂事”

的孩子。上台要会笑，会说出令人舒坦的漂亮恭维。

就连帮助都是，一个清贫简朴却笑容明亮的孩子和一个脸色阴沉满身补丁的小孩，任谁都会倾向于选择前者吧。笑容才会招来人们下意识的喜爱，而第一眼的好感可以省去许多不必要的麻烦，这也是你在后来才学会的道理。

你是不相信这世界上有不问好处帮助他人的人存在。

石田老师的直白在于，他十分吝啬口舌，不愿浪费于那些虚伪无用的空话套话上，生化情感，推行美德。

quot;藤和，这世界上没有人会无缘无故对别人好。quot;石田说过，quot;除非他有价值，为你所用的价值。quot;

quot;我对你来说有价值？quot;你握着笔看他。

你的表情一定像在说“你在逗我？”

。

若是一般人来看，这是一场非常不对等的交换。而不对等的交换通常有一个更符合的名字，叫做“帮助”

。

而无论是石田老师和你，对于你们两个人各自怀藏在心底深处隐忍不发却时常作祟的奇怪骄傲来说，你们都不认同这是帮助。

这场交换是互相给出的价值。

对于郁郁不得志的石田来说，有什么比教出一个值得骄傲的学生更能证明他的价值呢。

而对于你来说，当然是考上名校中的名校，首屈一指的高中最为重要。你那摇摇欲坠的人生，只要落下这一步棋，就算稳住了最踏实的地基。

你需要一个细致耐心，对症下药的老师辅导，不仅是学业上的教学，还有其他方面的从旁辅助，一些场外干扰因素。

学业上的竞争压根不弱于一场职业的竞聘，每一步都要仔细斟酌，从长计议。小到一次校内竞赛，大到一场学考集训。

而石田老师需要一个完全信任他的策略，心志坚定，不会半途而废惶恐逃跑的学生，或者说“试验品”

。

你从心底里由衷地感谢这位老师。尽管教导你之前，他已经连续两年被投诉教学质量问题，马上要自身难保了。

带出了你这个全免特招的毕业生后，他的地位立刻天翻地覆。

毕业仪式当天他可是被蜂拥而至的学生家长们团团围住。连教学组长都一改往日的冷待，揽着他的肩膀亲热无比。

对于你湿润眼眶的鞠躬道谢，他也只是和往常一样，轻描淡写地推了推眼镜，说藤和君，这没什么需要道谢的，只是你们互相交换了价值，你付出了劳动，理应得到回报。

作为老师对你的毕业寄语，记得要做一个对别人“有用”

的人。

你知道从前人们都是怎么形容你的。“孤儿”

、“古怪”

、“不懂感恩”

、“冷血自私”

。社工来孤儿院做活动时你是最不配合的一个，领取捐赠金的仪式上你永远是冷着脸不肯笑的一个，永远在给他人造成麻烦，永远你行你素封闭自你。

其实你何尝不知道，有付出就有回报并不是一定会实现的金科玉律。付出大把大把努力却血本无归的大有人在。在你看不到的地方，更多是石田老师深夜伏案工作，筛选各类信息，为你制定学习计划和目标的身影。