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第309章 我想永远在你身边（第1页）

蓝宣卿没有开口打扰宋怀瓷的沉默，毕竟这确实有点难以想象。

如果不是出于金手指，如果不是出于未卜先知，如果不是出于小说作者对笔下角色的设定，如果不是出于小说世界对每份命运的编排运转，这真的很难想象，怎么会有人真的这么巧，偶然的插手与相处就改写了一个人的性格和未来抉择。

如果说，那本小说里的太子庄晏安之所以深沉多疑，一部分是出于见识过深宫里的尔虞我诈与残忍冷漠，一部分是出于成长教育的过程中被冷落忽视。

如果说……那才是太子庄晏安真正会走向的未来，才是真正更符合小说里描述的「主角」的话。

那么这个秦国公真真是个不得了的人物。

别说之前了，光说现在，不少孩子在成长中步入青春期，心思都会比之前敏感一些，对他人的目光和看法也会比其他时候更重。

而古代大多数人家的孩子不论贫富都较为早熟，想来，思绪繁杂的青春期也会来得比现在的孩子更早一点，如果不能及时发现并进行矫正，很容易就会伴随一生，影响其未来的选择。

这也是为什么古时候有一些在朝堂里做官、家族底蕴深厚的父母明明都很出色很清正，教养出来的孩子却长歪了。

不是过多溺爱，就是忽略了成长中的教育，做不到跟在身旁耳提面命，继而有失父母之责。

二皇子作为皇后的嫡长子，不管是从名分上还是身份上，都是最有可能坐上太子之位的皇子，对他投来的关注与期望无需多言。

但对于那时候或许处于「社会规范敏感期」的二皇子而言，外界过多的注重反而容易造成某种负担。

一旦看重就容易吃力，一旦吃力就容易产生压力，一旦出现压力就容易做得不够好，一旦发现自己的失误会引来家人与外界的失望或任何负面反馈，得不到接纳鼓励的孩子就更加容易把事情搞砸。

一旦失去自我认同感，孩子总会变得敏感自卑，届时再让他去面对一个好像处处比自己优秀、其他人又满是期待的孩子时，又该拿出怎样的勇敢与自信？

在蓝宣卿独自思量的时候，宋怀瓷略显疲倦的声音传入耳内：“前朝君王昏庸暴政，骄奢淫逸，到手的江山早已豆剖瓜分，万民哀哀，连朝堂根基也如无本之木，风雨飘摇。

盛帝深知收复统一之不易，言，更该以武振国，以战镇邦，平定天下，叫那些附属番国不敢妄动心思，还百姓不再受战乱颠沛。

平义二年，盛帝为稳固脚跟、拉拢政臣，特开宫纳妃，于次年，德妃有孕，诞下大皇子。”

蓝宣卿皱起眉，说道：“在那个时候出生的皇家子，光是接收到的教育和见证的环境就会跟之后的皇子不一样吧。”

宋怀瓷点头，将仅有的记忆一点点捋出来，试图让眼前情况变得明朗：“彼时朝堂正值更迭，旧朝残党虎视眈眈，多处势力割据国土称霸一方，其余义民蔑草莽武夫位帝，萑苻不遵王法，民不信国君，阀不称盛天下。

大皇子可谓见证了盛朝最最动荡的三年，心性上更契盛帝心意，同样认为当以武兴盛，早早便读兵法、练骑射、操刀枪，仅舞勺便入了军营，舞象之年随军外征，不日取将首、扬威名。”

闻言，蓝宣卿油然生出敬佩，感叹道：“那很厉害了，我的十五岁还在准备升高中呢。”

宋怀瓷望着窗外繁荣夜景，心里想着从前森严宫墙，鼻间好似又闻到了混在空气里稀薄的血腥气。

“平义六年，天下初平；平义八年，皇后诞下嫡长子，盛帝龙颜大悦，赐名「晏安」，祈海晏河清，诲安民则惠。

只惜，二皇子性情温良眠娗，缺乏果断血性，有言传，二皇子在宫中常与太监丫鬟玩在一处，对待宫人宽仁易近，有失皇嫡之威。

于武学上多有欠佳，不擅骑射，不爱沙盘空议军，偏在经史与书法有所长，钟爱《论语》仁政学，隐隐有失帝王所望。”

蓝宣卿恍然。

这样的话，也难怪那个二皇子明明是皇后嫡长子，更应该是重点培养或关注的对象，为什么其他人反而会把目光和立储之心更倾向大皇子了。

在那种重武轻文的政治背景下，相比起喜欢文学诗经、委于后宫没有皇子威仪的二皇子，为国征战、为父君平戈、手握兵权胸怀壮志的大皇子明显更得人心所望。

不但可以防止武将功高盖主，还可以将盛朝疆土不断扩大，盛帝自己指哪儿，他的好大儿就打哪儿，天底下恐怕没有比这更好用的「刀」了。

想到这里，蓝宣卿对接下来的发展已经隐有猜测了。

最后既然是二皇子坐上了太子之位，而不是大皇子，要么就是皇帝的心发生了改变，要么就是二皇子学会了“争宠”

。

如果盛帝只希望大皇子只是一把刀的话，那么他永远都只会是君王的一把刀。

可以让他手握实权，可以让他大胆提出理念和政论，可以对其多加赞誉，荣宠披身。

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