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第626章 考考白秀才（第2页）

厅内安静无声，可对比已然鲜明，人心立判，清白自现。

这种落差使得黄小姐一阵迷惑，没有对比就没有伤害。

秦云一看这所谓的穷书生，心是有了几分计较。

“你可真是秀才？”

“当然，你这是什么意思，难道这还有假？”

“没什么？既然都是读书人，那么《论语》，《大学》，《春秋》，但问白秀才学到哪里了？”

他迟疑了一下，“你说的自然都学过。”

“哦，既然如此，我问你几句如何。”

“兄台问就是。”

白秀毕竟是考上了秀才，眼前这个人大约也是个秀才，心中稍定。

“学而时习之，不亦说乎？此句何解？”

白秀才定了定神，从容拱手：“是说学习之后时常温习，便会心生喜悦。”

秦云微微颔首，再问：“苟日新，日日新，又日新，作何解释？”

白秀才略一思索，应声答道：“是说人当日日自省，日日更新，不断进益。”

可秦云话音一转，考题陡然加深。

“君子成人之美，不成人之恶，小人反是——何为君子？何又为小人？”

白秀才脸色一僵，眉头紧锁，头上汗流了下来，只疑心秦云在说他小人，不是君子。

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心中有几分慌，勉强道：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”

秦云再问《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，此五者，次序何在？深意何在？”

他额头瞬间渗出汗珠，张了张嘴，“博军的人常常题问，多思，明辩是非……这句，这句有点混乱。”

“行吧，暂且当你不熟，忘了。”

便又摘取《春秋左传》，缓缓问道：

“太上有立德，其次有立功，其次有立言，此三不朽，你身为读书人，一生所求，应在何处？这句文出自何处，何解，指何事。”

白秀才彻底僵在原地，面色惨白，垂首无言。

他确有秀才功名，可学问也就止步于此，稍深一层的义理与境界便一窍不通，眼界浅薄，格局狭小，再无半分上进的可能。

而他心中真正盘算的，从来不是立德立言，不过是借着婚事攀龙附凤，从农门一跃登天，谋夺黄家富贵罢了。

厅中寂静无声，高下立判，才学与人品，一目了然。

秦云冷冷的道：“还要我考么，这后面的比前面的更难，你是否要继续。”

“试试吧！”

白书生嘴巴仍硬着，只是后面的他着实答不出来。

“君能制命为义，臣能承命为信，信载义而行之为利——此句中，义、信、利三者，何为先后？何为本末？”

白秀才脸色骤变，额头冒汗，支支吾吾，半天说不出一句正经解读。

他只懂皮毛，不懂义理，更不懂修身立德，他满脑子只有自己的功名利禄和挖空心思的骗人招术，哪能解出这种正气凛然的文来。

一时之间，哑口无言。

“好吧，你若能说出这句出自哪本，谁对谁说的，也算你学了的。”

秦云松了口气。

白秀才挖空心脑也想不出这一句从哪而来，更别谈什么意思了。

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