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第466章 精神财富（第1页）

王处长一进门，就被陈列室里的十八张残图吸引住了，蹲在展柜前看了半天，感慨道：“苏师傅，这不仅仅是一张路线图啊，这是一部活生生的马帮史，是咱们先辈们用脚步丈量出来的精神财富！”

苏明笑着点点头，领着他们往合作社走，一路上指着后山的竹林、古道的入口，滔滔不绝地讲着竹编的门道、马帮的故事。走到娃娃竹编角时，孩子们正围着小芳学编小马帮铃铛，叮叮当当的声音清脆悦耳。

有个小女孩举着刚编好的铃铛跑过来，递给王处长：“阿姨，送给你！这是马帮叔叔们挂在马上的铃铛，走山路的时候，铃铛响了，就不怕迷路啦！”

王处长接过铃铛，眼眶一下子红了，摸了摸小女孩的头：“谢谢你，孩子。这是我收到过最珍贵的礼物。”

考察组在村里待了整整一天，看了竹编作坊，走了百年古道，尝了大婶们做的马帮干粮，还听苏明讲了整整一下午的鉴宝和马帮故事。临走的时候，王处长紧紧握着苏明的手说：“苏师傅，你们这儿的资源太宝贵了！竹编手艺是非遗瑰宝，马帮文化是精神食粮，这个研学基地，我们定了！”

村民们欢呼雀跃，苏明却红了眼眶，他知道，这不仅是一个研学基地，更是祖辈们留下来的宝贝，终于能被更多人看见、记住。

研学基地挂牌那天，村里又是敲锣打鼓，热闹非凡。第一批来研学的是一群城里的初中生，孩子们背着书包，一脸兴奋地围着苏明，问东问西。

“苏爷爷，马帮叔叔们真的要走那么危险的山路吗？”

“苏爷爷，竹编真的能编出《清明上河图》吗？”

“苏爷爷，那张藏宝图……不对，是路线图，真的是一百多年前的吗？”

苏明乐呵呵地挨个回答，领着孩子们上山砍竹、泡竹，手把手教他们劈竹丝、编小篮子。有个小男孩笨手笨脚的，竹丝总也劈不匀，急得直哭。苏明蹲下来，耐心地教他：“孩子，做竹编就跟做人一样，得慢慢来，心要静，手要稳。你看，顺着竹子的纹路劈，它就听话了。”

小男孩似懂非懂地点点头，擦干眼泪继续练，终于劈出了一根匀净的竹丝，高兴得跳了起来。

孩子们在村里待了三天，不仅学会了编简单的竹编物件，还跟着陈大爷走了一段古道，听了好多马帮的故事。临走的时候，每个孩子都捧着自己编的竹编作品，恋恋不舍地说：“苏爷爷，我们下次还来！”

苏明站在村口挥手，看着大巴车慢慢远去，心里暖暖的。他知道，这些孩子带走的不仅是竹编作品，更是对老手艺、老文化的一份念想。

日子一天天过去，村里的研学活动办得越来越红火，来的人也越来越多。有学生，有老师，有学者，还有不少外国游客。苏明的鉴宝摊子依旧每天开张，只是多了个新规矩——来鉴宝的人，不管带的是什么，都得听他讲一段马帮故事，或者学一个竹编小技巧。

有人问他：“苏师傅，你天天这么忙，不累吗？”