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第737章 这个世界上吃人的人都不知凡几（第1页）

鱼舟中间甚至休息了两次，喝了几口水，还让这些小家伙赶紧去上厕所。讲故事的时候，他已经看出来几个小家伙，坐立不安地，又舍不得离开，怕是憋尿憋的。

鱼舟按照自己的计划，继续讲着故事，故事的大概内容是：

“舒克是一只生活在家庭“小偷”

名声阴影下的小老鼠。他不愿背负骂名，于是戴上皮飞行帽，驾驶一架玩具直升机离家出走，决心通过劳动来换取食物，并自称‘飞行员舒克’。

而贝塔是一只出生在经常被猫咪咪丽欺负的环境中的小老鼠。为了自卫，他明改造了一辆绿色的电动坦克，并凭借智慧和勇气击败了咪丽，成为了英勇的‘坦克手贝塔’。

他们的传奇始于一场不打不相识的相遇。舒克在飞行途中，与驾驶坦克的贝塔在机场初次相遇，双方生误会和较量。但在共同对抗猫咪的威胁后，两只本领高强、心地善良的老鼠现了彼此灵魂的共鸣，瞬间化敌为友，结为生死同盟。

从此，“‘飞行员舒克’和‘坦克手贝塔’这对黄金搭档，驾驶着他们的直升机和坦克，开启了一系列充满奇遇的旅程。他们劫富济贫、行侠仗义，帮助了无数陷入困境的小动物，比如落难的蚂蚁、受伤的小鸟等，共同建立了自己的空中王国：舒克贝塔航空公司。”

甚至展开了穿越时空、探索外星等宏大冒险，当然，这一段鱼舟暂时不准备讲，一个是时间不够了，二是不到讲的时候。至于什么时候讲，他也不好说。

《舒克和贝塔传》作为一部鱼舟前世影响了中国三代人的童话故事，它用天马行空的想象和两只“另类”

老鼠的英雄事迹，巧妙地探讨了身份、命运与个人奋斗等深刻主题。据说这部作品创作的时间跨越近二十年，可谓是呕心沥血的作品。

《舒克和贝塔》的故事，其实很长。特别为人熟知的，是最前面的四分之一，就是鱼舟今天准备给孩子们讲的这部分。

故事里具有突破性的角色设定，一反“老鼠过街，人人喊打”

的传统形象，将舒克和贝塔塑造为渴望用劳动赢得尊重的正面英雄。这种设定本身就具有强烈的反叛精神和启蒙意义，鼓励读者打破刻板印象。

故事的构思包含着作者天马行空的想象力。故事从开直升机、坦克的微观冒险，逐步扩展到经营航空公司、办报、驾驶五角飞碟、太空探索甚至获得诺贝尔奖的宏大叙事。这种无边界的想象力，极大地拓展了儿童的思维空间。

在鱼舟的认知里，这个故事运用了在童话故事里极为少见的，现实与幻想的结合，作者将现代科技，如战斗机、纳米技术等元素融入童话，并将许多社会现象折射进老鼠的世界，使故事在奇幻之余不乏现实思考的深度。

这个故事很长，鱼舟也没有打算今天讲完，他准备只讲到前面一部分。因为这个故事是有着明显的分界线的。

前面的一部分主线清晰，讲述两只老鼠离家创业、建立航空公司、对抗海盗等，情节明快，积极向上。非常适合儿童阅读。

而中后期的故事格局上急剧扩大，涉及社会、政治、人性等更复杂的议题，甚至包含一些成人化的暗黑情节。可以说，这个童话故事黑化了，更像是给一部成年人看的寓言故事。

此刻，所有的孩子都沉浸在一种温暖的安静里。一个不知道什么时候出现的小身影，不知何时已经蹭到了鱼舟的身侧，很自然地爬到鱼舟身上去了，屁股很自然地坐在鱼舟的腿上，脑袋很自然地倚靠着鱼舟的胸口，比苏晚鱼还要自然。

一个小家伙钻进鱼舟的怀里，抬着小脑袋看着鱼舟，眼睛里满是开心。是程若琪这个小家伙回来了，一来就看到了鱼舟，她的眼里有了光。虽然她听不见，但她是个聪明敏感的孩子，她知道自己去的地方是医院，也知道那些程院长看起来并不开心。

鱼舟的眼神变得温柔，摸摸小家伙的小脑袋。这个小家伙听不见声音，鱼舟只能把她抱在怀里，这是鱼舟能想到的，唯一让她感觉到自己很喜欢她的方式。

鱼舟转头看着站在院子里，满脸笑容看着他的程院长，微笑着点了点头，继续去给孩子讲故事。

鱼舟为什么选择今天讲这个故事，他是有着自己的想法的。

整个故事的核心主题是：身份无法定义一个人的价值，真正的尊严来自于善良的本心、卓越的才能和正直的行动。舒克和贝塔用一生的努力，向世界证明他们虽然是老鼠，但不是“小偷”

，而是值得信赖的英雄。他们之间牢不可破的友谊，则是故事中最温暖动人、贯穿始终的力量。

这个故事不仅充满了天马行空的想象力，更蕴含着关于自我认同、打破偏见、友谊与勇气的深刻寓意。

面前的这些小朋友，在未来，会碰到很多常人碰不到的困难，会接受很多异样的目光，甚至是可能承受偏见和欺凌。

就像故事里的舒克和贝塔一样，他们并没有做错什么，但他们生下来就是老鼠，是别人眼中的异类。

鱼舟当然相信龙国人，绝大部分都是善良的，是有道德标准。但龙国太大了，人太多了，基数太大了。每个人的一生会遇见太多的人，几千？几万？怎么可能遇见的都是善良的。

鱼舟其实是想通过这个故事，告诉这些小朋友，虽然自己身上有着先天的苦难，甚至被贴上了一些标签。但我们要有一种敢于对先天条件的挑战的勇气。

故事的核心矛盾是两只小老鼠不甘于被种族“坏名声”

定义，奋力通过善良与勇敢的行动改写命运。这向孩子传递了“英雄不问出处”

，命运由自己创造的积极人生观。

这个世界上，吃人的人，都不知凡几，还有什么是不会生的。这些孩子必须坚强起来。