倍福文学

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第94章（第1页）

系统空间。

苏白今天没有再像往常一样，找各科老师学习高中知识。

而是进入了只来过几次的编曲训练室。

编曲老师见鬼似地盯着苏白。

心里还在疑惑，这是生什么了，苏白竟然来编曲室了？

直到明白了苏白的需求后，编曲老师才恍然。

把设备交给苏白后，他就主动退了出去，将这个空间交给苏白。

苏白之前已经系统地学过一系列编曲的有关知识，他再待在这里没用不说，甚至还会影响到苏白。

如果有问题，后面苏白再来问他就可以。

编曲训练室内的设备都复杂、巨大，不懂的人会无从下手。

比起现在极简的编曲方式，未来好像绕了个圈，又回归了以前的那种繁琐操作的方式。

实际上，这些设备弄得这么细，是为了精益求精，做出更细致、好听的音乐。

苏白并没急着直接操控起那些设备，而是抽出一张纸，把自己的想法列了出来。

比如，这一段的色彩是怎样的，或许能用木吉他的音色引入，这一段的鼓组是不是要变换一下，不然太重复了……

将自己认为最重要的几个点列出来后，苏白没继续写下去，直接开始了编曲的制作。

对任何一件事都付出百分百努力这句话，苏白从来没说过，行动上他早已经做到了。

就好像现在一样。

时间一点点过去，编曲老师数次把脑袋探进来，现苏白一刻不停地制作着，没半分休息的想法。

“如果不是在训练室，凭这种强度，结束后恐怕得睡个三天三夜吧。”

编曲老师说了这么一句，就再次等了起来。

不知过了多久，苏白完整听过不知多少遍后，终于完成了，靠在椅子上。

“可以了吗？”

“可以了。”

编曲老师重新走进来，给苏白递上了一杯咖啡。

苏白抿了一口，乖乖坐在旁边，等待“导师”

点评。

之前的编曲练习，都是分段式的作业形式，这是自己独立完成的第一次，不知道结果怎样。

苏白有几分忐忑。

编曲老师按下播放键，闭上眼睛，静静听着。

他不喜欢那种每三到四秒停一下，分析优劣的方式。

在他看来那不叫听音乐，而叫刻意找缺点。

音乐听的就是一个整体。

编曲也同样如此。

开头是一段木吉他的温暖音色，接着是舒缓的钢琴音色……

几分钟后，编曲老师放下耳机，眼中流露着赞许。

这段编曲没有达到那种一耳朵惊艳，巨匠制作的程度，当然，这也不可能达成。

但轻缓的开头后，一些节奏上的变化，音色上的选择，着实让编曲老师眼前一亮。