倍福文学

手机浏览器扫描二维码访问

第1667章 众里寻他见于船（第1页）

&esp;&esp;众里寻他见于船

&esp;&esp;孩子们吃饭安静，不打闹、不说话。

&esp;&esp;女孩子凑在一起吃，一个个显得很文静。

&esp;&esp;她们所学课程与男孩子一样，对学习进度的要求，更侧重算学。

&esp;&esp;将来她们嫁人，能够帮助夫君管好家里的事情。

&esp;&esp;有学问的女子和没学问的待遇不同，大唐不认为女子应该无才。

&esp;&esp;娶个有学问的媳妇儿或儿媳妇儿，家中有事情可以商量。

&esp;&esp;等生了孩子，孩子接受教育更早。

&esp;&esp;即便孩子上学堂，下学后说有知识点不会，母亲也能教，说哪里是什么样子。

&esp;&esp;而不是夫妻全不会，当父亲的打，边打边说：你上学学什么了？

&esp;&esp;女孩子们懂事，珍惜上学的机会，努力学习拿‘奖学金’，就不用因为家里少她一个劳动力叫她停下学业干活。

&esp;&esp;在学堂中午吃好一点、吃饱一点，晚上回家不吃肉，少吃饭，明天早上到学堂还有早餐。

&esp;&esp;男孩子各有心思，经济条件不好的家庭孩子，生活的压力提早落到他们身上。

&esp;&esp;李易吃饭时观察一番，露出笑容。

&esp;&esp;这些孩子是大唐的未来，在大唐内部互相竞争，在大唐外面碾压他国。

&esp;&esp;一个社会教育体制带来的福利，别的国家想追赶，累死你们。

&esp;&esp;“明年开始，增加应用学科教学内容，书我已经编好，需要等待时机。”

&esp;&esp;李易与教喻言说，教喻不错，他打算给教喻提上去。

&esp;&esp;“哪……嗯！”

教喻想要问，又忍住。

&esp;&esp;“等火车通车运营和大唐新种子更多，有的种子需要好几年才能覆盖大唐。

&esp;&esp;有的种子时间短，比如地瓜，扦插技术解决。

&esp;&esp;先给各地的大户们，叫他们推广，他们先种，再按照一个计算好的价格与百姓换。”

&esp;&esp;李易先说种子，地方官府推广费劲，有的甚至直接给关系好的大户。

&esp;&esp;既然如此，直接给大户，大户先种，亩产收入多，其他种地的人见到，愿意跟着种。

&esp;&esp;教喻激动一下，李易跟自己说，转而他发愁：“地方大户如不听，还须衙门盯好，衙门与大户之间……唉！”

&esp;&esp;“分批，先种地瓜，告诉大户，不推广后面其他的好种子不给，好种子能拿多少，看推广的效果。”

&esp;&esp;李易早有安排，以利诱之。

&esp;&esp;教喻恍然：“倒是好法子，火车又待哪般？”