倍福文学

手机浏览器扫描二维码访问

第1310章 教育改变又出新（第1页）

&esp;&esp;教育改变又出新

&esp;&esp;羽林飞骑带着李隆基写的手诏往回跑，告诉宰相们安排。

&esp;&esp;小家伙困了，把鸡冠洞里的潭水弄出来，再加热一下，给小家伙洗个澡。

&esp;&esp;他一边想跟新认识的小姐姐说话，一边又挺不住，最后无奈地睡着了。

&esp;&esp;小丫头倒是精神，洗完澡，穿上暖暖的睡衣，又抱一个闻恬兰香阁里卖的大布娃娃，嘟囔着跟娃娃说话。

&esp;&esp;李易干煸了一盘柞蚕蛹，完整状态下干煸的，撒一点盐，里面的内脏都没拿出来。

&esp;&esp;干煸之前必须先焯水，蛹是从壳里新剪出来的，活着。

&esp;&esp;李隆基、李成器和李易就吃两盘菜，另一盘是毛豆，大棚中种的。

&esp;&esp;“易弟，丫头好，怎么教？”

李隆基问，他嫡皇子还小，要看看教育。

&esp;&esp;“先学数学，然后物理化学，文学不用，青黛会，一个学医的人，文学基础必须高。”

&esp;&esp;李易早打算好了，回程时就教大弟子数学。

&esp;&esp;语文不需要，一个能看懂医书的人，其本身的文学素养就达到一定程度了。

&esp;&esp;“大哥、三哥，我准备推广白话文，好学。现在的文章太费劲了，报纸上写的还不够白。”

&esp;&esp;李易想要快速推广，这个时候他终于知道国家为什么简化字体和行文方面的白话化。

&esp;&esp;“有多白？”

李成器从小就学，不清楚应该怎么改变。

&esp;&esp;李易微蹙眉头，看到盘子中的毛豆，说道：“比如毛豆，有好几种表达方式，我说一下。

&esp;&esp;第一种是豆未熟，荚食，其上绒，称毛。

&esp;&esp;第二种为大豆熟之前，摘取烹煮，有绒毛者，叫毛豆。

&esp;&esp;第三种则说种的大豆里面的粒差不多了，赶紧摘下来。因为上面有一点点绒毛，咱们就管它叫毛豆。”

&esp;&esp;“对，现在纸多了，易弟弄出来好不少造纸的方法，无须写在绢上，更不用杀青刻简。”

&esp;&esp;李隆基一说起此事，好有成就感呢。

&esp;&esp;以前造纸要求高，草纸、宣纸，现在啥纸都有。

&esp;&esp;用石头的东西放到乱七八糟的材料中也能出纸，而且用铅笔可以写字，毛笔就是不好的纸容易晕墨。

&esp;&esp;而报纸的背面和正面，用来写毛笔字和铅笔字都行。

&esp;&esp;如此好的技术，直接在报纸上扔出去，还有其他造纸的方法。

&esp;&esp;谁愿意学都行，不保密。

&esp;&esp;这对于大唐的知识传播起到了非常大的作用，解决的是基础层面的问题。

&esp;&esp;“易弟，若如此，文学岂非不美？”

李成器喜欢看诗赋，读着舒服，带韵的，朗朗上口。

&esp;&esp;“慢慢的，百姓会在此基础上追求更高的文学素养。”

李易对此有信心。

&esp;&esp;终归是有人最后会对自己文明的东西学得很好。

&esp;&esp;他印象最深刻的是，他那时六七十年代出生的人，有的确实不识字。

&esp;&esp;等到了八十年代，爆发了，大家都去学。

&esp;&esp;而后九十年代，学的人少了。

&esp;&esp;再过一些年，学的人又多了，因为网络发达了。

&esp;&esp;但是对偶传统文学能够理解的人群的比例还是小，明明有现成的词汇，他们非要创造词汇。