倍福文学

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第1075章 孩童教育多不易（第3页）

李易对旁边等着着急的炸串儿的摊主说。

&esp;&esp;“好咧！”

摊主重新拿起一块焖子，把周围的地方给切掉，中间的再切成小块放油锅里炸。

&esp;&esp;“你把周围的也放进去，那个吃着有嚼头儿。”

&esp;&esp;李易就想吃硬一点的焖子，你给切下去了怎么行？

&esp;&esp;“好，是我弄差了。”

摊主赶紧把切下来的改下刀扔锅里。

&esp;&esp;“你这个东西吧，应该放点花椒面和甜面酱，刷在炸串上，你看你现在就放一点盐。

&esp;&esp;明天看报纸吧，我写一下，暂时不适合放辣椒油，成本太高，放别的。”

&esp;&esp;李易看到摊主旁边放了一份报纸，今天的，才说写报纸上。

&esp;&esp;“放酱！”

小家伙又跟着说一下。

&esp;&esp;“有樱桃酱，一会儿给你蘸着吃。”

李易点头配合小家伙。

&esp;&esp;“嗯！”

小家伙果然高兴了，顺便把小碗递举给李易。

&esp;&esp;李易喝一口：“好喝！”

&esp;&esp;“咯咯咯！”

小家伙更开心了。

&esp;&esp;小家伙根本不知道自己享受的是顶级教育模式。

&esp;&esp;许多小孩子把一些自己认为很有意思的东西给家长，比如捡一片树叶。

&esp;&esp;大多数的家长要么是无所谓，要么是告诉孩子扔了，脏。

&esp;&esp;换成小家伙捡一片树叶，李易会非常认真地跟小家伙交流下这个树叶的事情。

&esp;&esp;当然不会现在就教叶脉什么的，而是把叶子放在不同的角度，尽量展现视觉上的美丽。

&esp;&esp;这就是教育，想清楚，为什么要一个孩子，给孩子的定位什么是什么？

&esp;&esp;是否是把孩子当玩具，认为孩子就属于自己，我为你付出了，你就得听我的话，像养一只小狗一样？

&esp;&esp;如果是这样，那就别要孩子，一个单独的同类生命个体，不是玩具、不是宠物、不属于谁。

&esp;&esp;李易就不是，小家伙愿意跟他在一起玩儿，就是因为他把小家伙当成一个同类独立的存在。

&esp;&esp;他有足够的精力去慢慢纠正小家伙错误的地方，而不是通过最直接的办法，比如打骂。

&esp;&esp;打骂有时其实很管用，养家糊口的家长也没有太多的时间采取其他手段。chapter1（）;