手机浏览器扫描二维码访问
!蛟龙形态的老二,看着自己被一刀斩去的断尾,脸上满是愤恨的说道。
恨不得立马就抓住眼前的青年,然后带去寝宫好生折磨一番。
看着不断打嘴炮的两条老蛟龙,知晓这两头畜生是想要言语激怒自己,从而导致自己露出破绽,罗燚平稳呼吸,暗中积攒力量,丝毫不受外物的影响。
经过先前的一番交手,他已经大致知晓了这两头畜生的实力,一头凝丹小成,一头应该是凝丹大成或是更高。
这两头老蛟,但凡是同时出现在南山郡或南阳郡,估计就算是罗青风或是童林中的一人前来,多半也是战成平手,或者就算是两位镇魔大将胜利,最终也只能是惨胜。
念及此处,看着对方断尾的伤口已经有愈合的迹象,罗燚不敢再给对方喘息恢复伤势的机会,再次挥刀杀了上去。
有些令他没有想到的是,似乎被他刚才一刀断尾打出了火气,两头老蛟眉心中央一枚色彩更加幽暗的鳞片,忽然亮起一道无比显眼的黑光。
那是它们身上最珍贵的逆鳞,在黑光亮起的刹那,整片水牢附近的时间仿佛停止了一般,同时水牢附近的河水搅动,泛起一道道无形的波纹。
“这是什么玩意,难道是这两头老畜生的天赋神通”
?不清楚具体发生了何事,罗燚只感觉有生以来的最大威胁正在朝着自己袭来。
刚想抽刀格挡住那不断袭来的诡异波纹,却发现只有脑海中的思绪不断转动,身体却仿佛陷入某种禁制一般,无法动弹分毫。
“哈哈哈,小子是不是发现自己动不了了,我泾河蛟族传承不知道多少年,天生便带有血脉神通,你还真把我们当成外面那群小妖,能够随意打杀是吧!”
两头老蛟龙似乎极为享受这种,看着蝼蚁求生挣扎的感觉,不断出言戏耍青年。
此刻青年眸光冰冷的盯着两头老蛟,身体内几近凝固的风雷五行灵力疯狂涌动,正在以一种极为恐怖的速度,在他体内运转。
他今天还就不相信了,两头区区凝丹境的蛟龙,就能掌握时间这种无比恐怖的力量。
果然如他所想的一样,随着体内风雷五行灵力疯狂运转,原本将他身体死死压制的那股特殊气息,正在以极快的速度消失,很快就恢复如常。
就在罗燚身体恢复的那一瞬间,两头蛟龙原本面露讥讽的神色瞬间大变,嘴里吐出大口大口的鲜血,不由的呼吸急促,就连身形都有些站立不稳。
显然天赋神通被人强行破开,带来的恐怖反作用力,让它俩一时间也感到极为难受。
“不好,老二快躲开”
!根本来不及调养恢复,人形蛟龙好似发现了什么,厉声大叫道。
在它话音出口的瞬间,一道携破天锋锐之势的气息,将蛟龙形态的老二牢牢锁住。
更是将水牢中,还未成功逃脱的妇女目光,尽数吸引了过来。
“死”
!
随着青年一声暴喝在水牢中飘荡开来,蓄势已久的鬼神刀全力斩出,一道足以覆盖整个水牢的七色长刀虚影浮现。
这一击,直接抽干了罗燚体内近五成的灵力,若是不能一击斩杀或重伤实力较弱的那头蛟龙,他就该考虑自己今天该如何顺利脱身了。
仓促间,蛟龙形态的老二,刚想挥动散发漆黑金属光泽的锋锐利爪,格挡住水牢上空那无可匹敌的一刀。
却好似想到了什么恐怖的事情,陷入了片刻的愣神。
喜欢穿越异界,武道通神请大家收藏:()穿越异界,武道通神更新速度全网最快。
作品简介空间女主神医女强爽文虐渣家致富全家流放逃荒,女主能力强,空间辅助特种军医穿越古代,刚穿越就与历史上的大英雄墨玖晔拜堂成亲。据历史记载,墨家满门忠烈,然而却因功高盖主遭到了皇上的忌惮,新婚第二日,便是墨家满门被抄家流放之时。了解这一段历史的赫知冉,果断使用空间搬空墨家财物,让抄家的皇帝抄了个寂寞。流放前,又救了墨家满门的性命。担心流放路上会被饿死?这不可...
含泪做1作者小檀栾文案宋澄和温向仪在一起十年,一直觉得自己是被强迫的。温向仪不过是看中了她是体育生,长得还算顺眼罢了!重生回到高中,宋澄立志好好学习,不再沦为女人的玩物。最重要的还有不能被温向仪看中。温向仪喜欢她的点,她一点不留,全部抹杀。大学,宋澄实在忍不住,偷偷跑健身房撸铁,不敢声张。淋浴间,温向仪突然掀开她的帘子,...
...
简介关于爹真龙,娘神凰,我是一条蛆我爹是纯血真龙,我娘是九天神凰,我是一条蛆。一条会阴暗爬行的蛆。我出生那天,把四海八荒都给干沉默了。我爹先是沉默了一会,而后泪流满面,仰天长啸热烈的马,我热烈的马啊!而后,我娘甩了我爹一巴掌,热烈你马啊!老娘没出轨!这就是咱儿子,就是级退化了!...
附本作品来自互联网本人不做任何负责内容版权归作者所有书名妖精与野兽作者镜鸾沉彩晋江20141102完结番外文案他冷残暴戾,阴险狡诈,是让她欲逃的野兽。她神秘优雅,妖娆性感,是惹他心乱的妖精。这是一篇重生文。前世的怨偶夫妻,带着记忆今生再遇。内容标签搜索关键字主角孟紫苑孟京┃配角孟川孟心荞陈以晨┃其...
回国新入学,就点着了学校!大外甥高端开局,小舅人生首次碰壁!班主任连带教育!小舅,我看你总来学校找姜老师!是想让姜老师成为我小舅妈吗?!那还不是因为你!是一部跨越社会差异的浪漫爱情与有趣生活气息的小说。故事围绕着男主角顾昔时和女主角姜娴娴展开,并逐渐发展出一段令人心动的爱情以及啼笑皆非的故事。教师的工作常态...