倍福文学

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虽然不知道他们为什么能做到这一点，但看着他们挑选食物的时候脸上痛苦的表情，打饭大叔都有些心疼他们了。

挑选好食物之后，用餐的座次也是他们事先就决定好了的，古景耀自觉地坐在最中间，其他人一次围绕着他坐下。

从吃饭到把餐盘放到回收的地方，在依次离开餐厅，一切井然有序，没有出现任何混乱，也没有任何需要老师帮忙的地方。

看着餐厅的舱室们在小孩们的身后关上，打饭大叔忍不住对身边看顾孩子们吃饭的老师感慨道：“这一届的孩子了不得，以后一定会有大成就的。”

老师赞同地点头道：“是啊，如果他们能一直坚持下去，养成习惯，未来不管在哪个领域都能够有所成就的。”

至于成就能有多大，老师就没有想那么多了，不管怎么说，孩子们都还小呢，将来的事情说不准的，伤仲永的例子在哪里都存在。

最重要的是，班里的老师都清楚，这些孩子并不是自发地自律，纯粹是因为他们班有一个古景耀，但古景耀也不可能永远和他们在一起，在离开这个驱动力之后孩子们还能不能保持下来，还是开始放纵都是现在不能知道的。

但有一点是老师们都是可以肯定的，即便将来孩子们不能把这个习惯一直保持下去，幼年的经历也必然会在他们的人生中留下痕迹，对他们的未来产生重要的影响，这样的影响也必然是正向的。

孩子们并不知道老师们在讨论我们，他们快乐地跟着古景耀离开了餐厅，然后叽叽喳喳地开始讨论了起来。

“我们接下来要做什么？”

小孩子们一边提出自己的想法，一边偷偷看古景耀的表情，他们都不想提出让古景耀觉得不高兴对他们印象分降低的提议，尽管实际上，比起他们现在提出来的意见，他们对目前星网上孩子们中间流行的游戏更感兴趣。

古景耀默默听了一会儿，发现并没有人能够达成一致意见，他习以为常地默默提出了一个所有人都没有提到的建议：“比如我们去学习吧，就在之前集合的舱房那边，我们可以一起学习。”

孩子们的脸上一瞬间戴上了痛苦面具。

能够和古景耀一起活动当然很好了，但是为什么要是学习？

出来玩为什么还要学习？

虽然他们这次出来不能说是玩，而是研学活动，但是对小孩子来说，这也和玩差不多啦。

但如果学习和古景耀捆绑在一起的话，那还是要学习的。

最重要的是，如果他们选择不去的话，其他人肯定会很高兴，欢天喜地地庆祝争抢古景耀关注的人又少了一个。

他们可以不和古景耀在一起，但是绝对不可以在古景耀的面前输给其他人！

孩子们互相警惕地看了看彼此，然后整齐地划一地道：“好！”

留守在会议室那边的老师一点都不意外地看着这群孩子又像是之前去餐厅那样，排着队来到了会议室里，熟练地帮他们把长桌生了起来，让孩子们可以围坐在餐桌边一起学习。

出来玩当然谁都没有带教材，包括古景耀也没有带。

但是不要紧，星际时代，虽然实体教材并没有被淘汰，可是电子教材当然不可能会缺少。

孩子们打开了电子教材和作业开始学习，所有人像是开屏的孔雀一样，争相向古景耀展示自己的优秀是全方位的。

古景耀也非常娴熟地向每一个人送出了自己的夸夸，让所有人都感受到了被他认可的快乐，而古景耀自己也非常高兴自己再次激烈了小伙伴们的生长，皆大欢喜。

孩子们认真学习了一个小时，集体学习时间就结束了，毕竟是孩子，让他们一直集中精力在自己不喜欢的事情上也不现实，古景耀在这一点上也是非常民@主的。

不过这个时间点，正好晚餐消化的差不多，可以活动一下筋骨了，古景耀准备指点一下小伙伴们的格斗技巧。

小伙伴们互相看了看，他们当然也是有自己的想法，比如现在这种想法就特别强烈，而且同频了。

会议室里的长桌和椅子已经被老师收了起来，正好可以作为孩子们活动筋骨的场地。