倍福文学

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第88章（第3页）

“那，别的风险呢？”

见顾安没有翻旧账，阿尔弗雷德还是稍稍松了口气。他调整了一下坐姿，声音也恢复了惯常的沉稳：

“约书亚，随着你在拉德利的阶层地位稳固，你的社交地位，或者说，你在校园社交生态中的位置，也同时被锚定在了上位圈。”

顾安：感觉自己像在听一门全新的社会关系学…

阿尔弗雷德耐心解释道：

“在美国校园，尤其是像拉德利这样的地方，每个学生，无论主动或被动，都归属于特定的社交圈子。”

“这些圈子就像无形的磁场，划分着人群。”

顾安试着理解，举了个简单的例子：

“成绩好的学生一起玩，成绩差的学生凑一块儿？”

阿尔弗雷德无奈地揉了揉眉心：

“有点像。”

“但实际的标准和内部规则…要复杂得多，也微妙得多。”

美国的学生，在社交与阶层的敏感度上，远远过中国学生。

这背后涉及的，是美国的国家制度、社会文化、以及种族文化。

社交圈层，某种意义上，是阶级在人际关系网络上的投射。

阿尔弗雷德加重了语气，向顾安强调其中的关键：

“它绝不仅仅是‘大家兴趣相投、玩得来’那么简单。”

“社交圈的形成、它的边界、它的内部规则都深深烙印着阶级的印记。”

“社交圈中，”

“核心成员所占据的社交地位，直接决定了这个圈子的整体层次和向外辐射的影响力。”

“而那些渴望向上攀爬的人，”

阿尔弗雷德的眼神变得锐利，

“他们的目光永远盯着上方。”

“他们会千方百计，努力与社交地位比自己更高的人建立联系，哪怕只是表面上的联系。”