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第426章 现场定规制开创育新人（第2页）

她说完，合上笔记本，抬眼看向朱静雯：“静雯同志，你在阅卷一线最清楚考生情况，也最懂基层培养需求，你补充下实际情况，不用讲套话。”

朱静雯翻开手里的台账，指尖点在专科生源统计表上，语气平和，没有半点激昂：“我从阅卷的实际情况说。本届专科考生共两百一十七人，七成以上是基层在职人员，乡村教师、社区干事、乡镇农技员、工厂技术骨干、基层医护都有。他们考专硕，目的非常明确：提升实务能力，回去更好地干本职工作，不是为了搞学术研究。”

“对应的培养端，导师就得是懂一线、懂实操的人，不能光会搞理论、论文。文科这边，大明民主主义理论、基本原理、展史、四大思想研究，还有百姓思想、政论教育、学科政论，包括汉语言文学、学科语文，都是这些年跟着新政一步步建起来的学科，教材是新编的，体系是新搭的，本身就没有前代的硕士导师。开创这些学科的学者，本身就是最懂的人，他们不带学生，没人能带。尤其是百姓思想、基层思政教育这些方向，要扎根乡土、结合民生，光靠坐办公室搞科研，搞不出有用的东西。”

“理科和应用学科那边更明显。农学、工学、电学，都是手上出活的。田里的老农技员，种了三四十年地，看一眼苗就知道缺什么肥、有什么虫；厂里的八级工，闭着眼能摸出机器的毛病，拆了重装比新的还好用；电业所的老技工，爬杆接线比年轻人还利索。这些人干了二三十年，实操本事比谁都强，就是没学历、没论文。让他们带专硕的实操方向，比纯理论教授管用十倍。要是卡死学历和科研门槛，这些人都进不来，专硕就成了纸上谈兵，专科升研的政策也就变味了。”

她话音刚落，工农专项监督员王思雨就往前坐了坐，身子微微前倾，开口直来直去，带着工人的爽利：“朱组长说到我们心坎里了！我们农机厂的老周师傅，干了三十年钳工，八级工，厂里的机器不管出啥毛病，他听个声响就知道问题在哪。带出来的徒弟，二十多个都成了技术骨干，还有两个拿了省技术能手。可他连小学都没毕业，字都认不全，按以前的办法，连申报导师的资格都没有。可要说教实操、教手艺，那些只会看书的教授，真不如他。”

“我们工农的人，手上有真本事，就是没文凭。搞专硕、搞应用技术，就得请这些有真手艺的人当老师。不然学生学三年，背了一肚子书，到了厂里、到了地里，啥活也干不了，啥问题也解决不了，那不是白培养了？既浪费国家的钱，也耽误年轻人的时间。”

全国人民监督协会会长陈二狗点点头，糙手摩挲着粗布本子的封皮，指腹的茧子蹭得布面沙沙响。他是地道的种粮能手，当过村支书，说话全是地里的实在话：“我是种地的，说句大白话。农学的硕士，要是连地都不会种，麦苗和草都分不清，病虫都认不全，光会写论文，那叫啥农学硕士？说出去都让人笑话。”

“我们村的老农技员李老头，种了四十年地，啥土质种啥庄稼高产，啥时候打药施肥不烧苗，旱了怎么浇、涝了怎么排，门儿清。十里八乡的庄稼有毛病，都找他看。让他带学生实操，学生出来就能下地干活，就能给乡亲们解决问题，这才管用。”

“人民监督协会这边，支持放宽学历门槛，重实操、重真本事。但也得有章法，不能啥人都能当导师。得有真才实学，得经过同行评议，不能靠关系、靠人情。这是对考生负责，也是对百姓负责——培养人才的钱，都是百姓的税钱，不能乱花。”

监察院院长李娟宝指尖敲了敲黑色的监察手册，出轻轻的“笃笃”

声，语气严谨，没有半句虚的：“我补充两点监督层面的意见。第一，开创期豁免可以有，但必须有明确边界、明确期限，不能无限期放宽，更不能随便扩大范围，不然规制就成了摆设，迟早要出问题。哪些学科算开创学科，要列目录；哪些人算学科创建团队核心成员，要有硬标准，比如主编过核心教材、牵头搭过学科体系、参与过新政制定，不能随便拉个人就说自己是创建人。”

“第二，必须配套刚性的监督和退出机制。实务导师上岗后，教学质量要跟踪评估，学生反馈、同行评议、实操成果都要算进去，不合格的立刻取消资格，不能一评定终身。导师评定全程，监察院都会跟进，全程留痕、全程可查，防止人情举荐、滥竽充数，更防止有人借着新政的名义捞好处。谁敢伸手，不管是谁，一查到底。”

内纪五司司长吴黛娇接话，声音带着点南平乡音，软乎乎的，却说得很实在，都是基层摸出来的问题：“我补充点基层的实际情况。很多乡村学校、乡镇农技站，缺的就是能带实操、能解决实际问题的老师。专科升研的孩子，好多都是从村里、从厂里考出来的，回去就要带乡亲们干事、带徒弟们学技术。导师要是不懂基层、不懂实操，教的东西落不了地，孩子学了没用，回去还是老样子，那新政就白搞了。”

“但也得防着走样。我在村里当监督代表的时候，见过不少事——上面有个好政策，到了下面就容易变味。比如有的地方为了凑导师人数，把领导家的亲戚、没真本事的关系户塞进来，挂个实务导师的名，领补贴、混资历，耽误学生。我建议，工农实务导师的评定，一线工人农民代表的评议票，占比不能低于四成，最好是半数。手艺好不好、本事硬不硬，我们同行最清楚，领导说了不算，书本说了也不算。”

她说完，刘菊妹立刻点头附和，粗布本子翻到一页，上面记着好几行歪歪扭扭的字：“吴司长说得对！我们纺织厂以前评技术标兵，领导定的人，工人都不服；后来让工人投票选，选出来的人，个个都是真本事。评议就得让我们一线的人说了算，不然评出来的导师，工农不认，学生也学不到真东西。”

副议事长马淑贤翻着手里的规制草稿，页边写满了小字批注，她缓缓开口，语不快，却句句扣着规制逻辑：“我同意有豁免、有期限，但学术型的底线不能松，这是学科展的根。开创期的学术导师，也得是学科创建团队的核心成员，有系统的理论成果，有教材或体系建设贡献，不能随便拉个教过课的老师就当导师。学术型硕士是做理论研究的，底子得打牢，这方面标准不能降，降了以后学科展就歪了。”

“实务型可以放宽，但也要有对应的硬杠杠，不能全凭嘴说。比如教学类的实务导师，得有多少年教龄、拿过哪一级教学成果；工农类的，得有多少年一线实操经验、拿过哪一级技术奖项，都得有硬指标。不然你说你厉害，我说我厉害，没法评。还有，两类导师权责要划清，实务导师不能带学术型硕士，学术导师也不能随便兼实务岗，各干各的事，各负各的责。”