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第475章 及时赶到（第1页）

赵大宝直接朝着那教授和考察团的方向走了过去，脸上带着灿烂又带着点歉意的笑容，声音洪亮：

“各位老师、同学，我来晚了！轧钢厂那边有点急事，耽搁了一会儿。这位教授，您刚才的问题我听见了，问得太好了！正戳在点子上！”

他这一出场，先道歉，再肯定对方问题有价值，姿态放得低，态度却自信满满，一下子把刚才有些紧绷的气氛缓和了不少。

那教授看着这个比自己学生大不了多少的年轻人，微微皱眉：“你就是郝厂长多次提到的那个技术顾问？”

“如假包换！”

赵大宝笑着点头，随即话锋一转，“这位教授您刚才提到‘好高骛远’和‘脚踏实地’，我觉得说得特别对！搞技术，最怕的就是眼高手低，画饼充饥。”

他走到那排巨大的图纸前，转过身，面向所有人，神态自若，仿佛这里就是他的主场。

“但是......”

他从周忆兰手里接过讲解杆，指向那张小型脱粒机的图纸，“脚踏实地，不等于只能盯着脚下一亩三分地。咱们得先看清楚，脚下踩的到底是什么地，才能决定步子该怎么迈，能迈多大！”

“大家请看......”

他的讲解杆从最小的图纸开始移动，声音清晰而富有感染力，“这是我们设计的起点——小型家庭式脱粒机。它的目标是什么？是解决一家一户，或者一个生产小队，在房前屋后、晒谷场上的脱粒难题！结构简单，操作方便，动力要求低，甚至可以用人力或畜力辅助。它的技术核心在哪里？在于用最精简的结构和最低的成本，实现可接受的脱粒效率和清洁度。这是我们‘脚踏实地’的第一步，解决眼前最普遍、最实际的需求！”

他讲解得深入浅出，连对机械不太懂的人也能听明白这台“小机器”

是干什么的，为什么这么设计。

讲解杆接着移向中型移动式机组图纸：“当小型机验证了我们的核心脱粒和清选技术后，我们就可以向前迈一步。结合农村逐渐出现的拖拉机等动力，设计这种移动式机组。它的效率更高，可以服务更大范围，适应不同田块。这里的技术重点，就转向了与现有农机的配套性、移动的便捷性和更高负荷下的可靠性。这一步，是技术的积累和扩展。”

然后，他指向那台大型高效脱粒机的图纸，声音不自觉地提高了几分：“当我们掌握了更高效的动力匹配、更可靠的结构设计、更精准的流程控制后，我们才有可能，也才有必要，去构想这种大型高效脱粒机！它的目标，是面向国营农场、大型垦区，或者作为公社级的公共服务设备，彻底解放劳动力，大幅提升作业效率！它的技术挑战，是系统集成、是大规模制造工艺、是长期运行的稳定性。这不是空中楼阁，而是建立在前面两步坚实基础上的必然发展方向！”

最后，他的讲解杆甚至点了一下那张充满未来感的联合收割机草图，语气带着憧憬：“至于这个……那是更远的未来，是梦想！但它不是凭空做梦，而是基于我们对机械化农业发展趋势的判断，以及对现有技术链条延伸可能性的探索。它提醒我们，技术发展要有连续性，更要有前瞻性！”

他放下讲解杆，目光扫过在场的每一位教授和学生，语气变得诚恳而有力：“所以，各位老师，同学们，我们呈现给大家的，不是一个拍脑袋想出来的‘大饼’，而是一个完整的、有层次、可执行的技术发展体系！从小型实用机起步，积累技术和经验，逐步迈向中型、大型，甚至探索未来方向。每一张图纸，每一个模型，都不是孤立的幻想，而是这个技术链条上清晰的一环！我们缺的不是想法，而是时间和更多志同道合的、聪明的大脑，来一起把这一环环扣紧，把蓝图变成现实！”

他走到那个“土法风洞”

旁边，拍了拍那粗糙的外壳：“就像这个‘破玩意儿’，它简陋，但它解决了我们当前验证气流模型的关键问题！我们用最土的办法，验证了最核心的原理！这就是‘脚踏实地’！但同时，我们心里装着从‘土办法’到‘金机器’的完整蓝图！这就是‘仰望星空’！”

“我们机械厂，有老师傅们扎实的工艺底子，有雷工、方师傅这样经验丰富的骨干，有铁锤、忆兰这样充满灵性的新鲜血液，更有一个清晰可行的技术路线图！我们现在最需要的，就是像各位老师这样高水平的理论指导，像各位同学这样充满活力和创造力的新鲜思维，来和我们一起，把这张蓝图，一笔一划地填满，变成一台台真正在田野里轰鸣、为农民兄弟带来实实在在好处的机器！”

赵大宝的这番“解说”

，没有枯燥的技术参数堆砌，而是用清晰的逻辑、生动的比喻和饱满的情感，将整个项目的立意、规划和阶段性目标，阐述得淋漓尽致。他巧妙地将对方的“好高骛远”

质疑，转化为了阐述自己“体系化、阶梯式”

发展思路的契机。

在场的教授们，从最初的审视、质疑，逐渐变成了倾听、思考，到最后不少人都露出了欣赏甚至振奋的神情。

赵大宝描绘的，不是一个虚无缥缈的幻想，而是一条看得见、摸得着、步步为营的实干路径！这对于搞工程和技术的人来说，具有致命的吸引力。

学生们更是听得心潮澎湃。尤其是那些对农业、对机械有热情的青年，看着那一张张从现实通往未来的图纸，听着赵大宝充满激情和说服力的讲解，仿佛已经看到了自己参与其中，亲手将图纸变为现实的光明前景。

几个不同学校的学生之间，眼神交流中除了比较，更多了几分认同和跃跃欲试的竞争感——谁不想在这样的项目里留下自己的印记？

“说得好！”

一个洪亮的声音从人群后面传来。

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