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第405章 教室相遇 青春里的 同桌时光（第1页）

周六下午两点，阳光透过大学校园的香樟树叶，在地面投下斑驳的光影。梦琪背着装满课本和笔记的双肩包，快步走进教学楼。与工作日的公司不同，这里随处可见穿着休闲装的年轻学生——有的抱着厚厚的专业书，脚步匆匆地往教室赶；有的三五成群地围在走廊里，叽叽喳喳地讨论着周末的社团活动；还有的坐在花坛边，一边吃着冰淇淋，一边笑着翻看手机。

青春的气息像一阵清新的风，扑面而来。梦琪忍不住放慢了脚步，看着身边这些充满活力的身影，仿佛自己也回到了大学时代——那时候，她也和他们一样，每天穿梭在教学楼和图书馆之间，为了考试、为了未来努力奋斗。只是后来因为高考失利，她只考上了大专，毕业后早早进入职场，没想到时隔几年，还能有机会重新走进校园，圆自己的本科梦。

期末考前辅导在三楼的306教室，是个能容纳百人的大教室。梦琪走进教室时，里面已经坐了不少人，大多是二十岁左右的年轻人，脸上还带着未脱的稚气。她找了个靠后的位置坐下，这个位置既能清楚地看到黑板，又不会太引人注目——作为在职学生，她总觉得自己和这些全日制学生有些不一样，心里难免有些小小的自卑。

刚拿出《化学分析》课本和笔记本，就听到身边传来一阵轻快的脚步声。梦琪抬头，看到一个女孩正背着粉色的双肩包，手里抱着一摞资料，笑着朝她走来。女孩比梦琪高半头，扎着清爽的高马尾，额前的碎发被风吹得微微翘起，身上穿着一件白色的连帽卫衣和浅蓝色牛仔裤，脚上是一双白色的运动鞋，整个人看起来活泼又阳光。

“同学，请问这里有人吗？”

女孩指了指梦琪旁边的空位，声音清脆得像风铃。

“没……没人，你坐吧。”

梦琪连忙把放在空位上的书包往自己这边挪了挪，给女孩腾出位置。

女孩笑着坐下，熟练地把资料放在桌上，然后伸出手：“你好，我叫林晓，是化学分析专业大三的学生。你也是这个专业的吗？”

“你好，我叫梦琪，是在职的，今年读第二年。”

梦琪有些不好意思地握住女孩的手，女孩的手暖暖的，带着年轻人特有的活力。提到“在职”

两个字时，她的声音不自觉地低了些——之前和全日制学生交流时，她总怕别人觉得自己“年龄大”

“基础差”

。

“在职的？那你也太厉害了吧！”

林晓夸张地睁大眼睛，语气里满是敬佩，“又要上班又要学习，还要应付期末考试，换做是我，肯定早就坚持不下去了。我这学期就只需要上课、复习，还总觉得时间不够用呢。”

林晓的话像一股暖流，瞬间驱散了梦琪心里的自卑。她没想到，这个看起来大大咧咧的女孩，竟然这么会说话。梦琪忍不住笑了笑，放松了不少：“其实也还好，就是时间紧一点，挤挤总能有的。我觉得你们全日制学生也很厉害，能系统地学习专业知识，基础肯定比我扎实多了。”

“咱们各有各的优势嘛！”

林晓一边说，一边从资料里抽出一本笔记本，递给梦琪，“这是我整理的这学期的重点笔记，你看有没有需要补充的。尤其是‘滴定分析’那块，上周老师特意强调，期末考试大概率会考计算题，还可能会结合实际样品检测来出题，我把常考的公式和解题步骤都整理在里面了。”

梦琪接过笔记本，心里满是感动。笔记本的封面是可爱的卡通图案，里面的字迹工整又娟秀，重点内容用不同颜色的笔做了标记，还有不少林晓自己画的示意图，比如滴定管的操作步骤、指示剂变色的原理，一目了然。看得出来，林晓在整理笔记时花了很多心思。

“太谢谢你了！我正愁‘滴定分析’这块没吃透呢。”

梦琪翻着笔记本，指着其中一道例题说，“你看这道题，关于酸碱滴定的误差分析，我之前总是搞不懂为什么指示剂选择不当会导致误差，你整理的这个思路图，一下子就把我讲明白了。”

“真的吗？那太好了！”

林晓开心地拍了下手，“其实我也是对着课本和网课反复琢磨，才弄明白的。有时候自己整理一遍，比单纯听课记得牢多了。对了，你是在职的，应该有实际的工作经验吧？我们老师总说，化学分析是门实践性很强的学科，很多知识点在实际操作中理解得更快。”

提到工作经验，梦琪的眼睛亮了起来。她从包里拿出自己的工作笔记，翻开其中一页，上面记录着她上周在公司检测样品时遇到的问题：“你看，这是我上周在实验室检测食品样品中的重金属含量时遇到的情况，用原子吸收光谱仪检测时，数据总是不稳定。后来我查了资料，才发现是样品前处理时，消解不完全导致的。这其实和咱们课本里讲的‘样品预处理对检测结果的影响’是同一个原理。”

林晓凑过来看梦琪的工作笔记，眼里满是好奇：“哇！原来课本里的知识，在实际工作中是这么用的！我们平时做实验，都是老师把样品处理好，我们只需要按照步骤操作就行，从来没想过样品前处理这么重要。你这么一说，我好像对‘样品预处理’这章的知识点理解得更透彻了。”

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“其实我也是在工作中遇到问题，才反过来去课本里找答案，慢慢理解的。”

梦琪笑着说，“咱们可以互相学习，你给我补充理论知识，我给你分享实际操作经验，这样咱们期末考试肯定都能考好。”