倍福文学

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第6章 紫金葫芦的工作模式（第1页）

【郭老师道】所以啊，各位，宝贝再好，也得看谁用，怎么用，再不济，您得先看看说明书！

【于老师道】这倒是大实话！不过，听您起了这么个头，我这心里跟猫抓似的！

您再详细说说，要是真得了这宝贝，平常日子里头到底能怎么用？总不能真拿去收班主任吧？

【郭老师道】这话您算问着了！自从我有过那番经历，我可是拉着我表弟，把那份几万字的电子说明书，掰开揉碎研究了个透！这里头的门道，深了去了！

【于老师道】您快给讲讲，也让咱开开眼！

【郭老师道】这紫金红葫芦啊，它就是个高级的、智能的、带点“玄学”

色彩的……多功能管理终端！

【于老师道】好嘛，这词儿够现代的！

【郭老师道】先，它最基础的功能——“收取”

，就大有乾坤，它有个“工作模式”

选择，您可以选择“温和模式”

。

【于老师道】这模式听着不吓人。

【郭老师道】比方说，您家里孩子写作业磨蹭，您怎么说都不听，您不用吼，不用叫，拿出葫芦，调成“温和模式”

，指定目标“我儿子”

，触条件“注意力分散过五分钟”

。

【于老师道】然后呢？

【郭老师道】到时候不用您喊，葫芦自动感应，“嗖”

一下，不伤人，就把孩子手里正玩儿的橡皮、手机什么的，给暂时“收”

进去了！

屏慕上显示：“已成功收取分散注意力物品，请专注学习二十五分钟后申请取回。”

【于老师道】哎哟！这不成“时间管理器”

了？

【郭老师道】对啊！孩子要想拿回来，得老老实实学够二十五分钟，然后对着葫芦说：“申请归还物品。”

葫芦还得识别一下他是不是真在学习，确认无误，“噗”

，东西原样吐出来，连个手印都没有！

【于老师道】这功能好！能治我儿子！

【郭老师道】还有“整洁模式”

，您看家里沙上的脏衣服，茶几上的零食袋，满地乱扔的玩具。

您设置好：“收取所有未在指定位置的个人物品”

，完事儿您拿着葫芦在屋里走一圈，跟吸尘器似的，“嗖嗖嗖”