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第979章 教改一石激起千层浪（第2页）

成了全市热议的话题。

所有的私立学校面临这灭顶之灾，人心惶惶，大家知道等政府的正式文件出台，私立学校面临的路只有两条，一是被收编，二是停办，除此之外别无他路。

资本的力量很强大，很多学校不甘失败，开始上蹿下跳，寻求脱困之道。

王鸿涛安排宣传部时刻关注舆情，派出记者了解各方反应，注意事态的动向。

教师:老师有压力也更有动力

“我们觉得这是公办学校展的机会，公办学校更有希望了，老师有压力也更有动力。”

在行知中学教了13年英语的骨干教师毛亚明，则期盼着早日在身份上获得归属感。她说，学校属于公参民性质的学校，希望借此机会转成公办学校，包括自己在内的跟随学校多年的老师能得到政府的妥善安置，“如果能转成公办学校教师，我们就更有归属感了，更有干劲了。”

而一所名校的一位初中老师的心情则有些复杂，他感叹道:“如果学校转成公办的，估计会有一批老师被辞退，也会有一批老师人事关系会转成正式的。老师的处境越来越艰难，将来报考师范院校的大学生人数或许会减少。”

校长:建议公参民实施“一校一策”

在采访中，多位公参民学校的校长及负责人表示，非常支持教改政。目前长安教育不均衡的现状与一些级民办学校有关，要想使长安的优质教育更加公平和均衡，让更多的百姓享受优质的教育资源，就必须要打破现有的格局，而教改的下不啻为一剂猛药。可以说，长安的教育真正到了重洗牌的时候。

众所周知，“民强公弱”

是长安教育问题一大痛点。而民办学校掐尖式招生，在全市甚至全省招生，吸引优秀师资，造成“公愈弱，民愈强”

的恶性循环。

长安市一些区县教育局已经召开了相关会议听取了民办学校的意见。有不少民办学校校长表示愿意全部转成公办，也有一些校长表示不愿意转成公办。长安一位中学校长透露，“可能是担心失去办学优势吧”

。他指出，长安公参民办学情况比较复杂，既有大学参与的办学，也有政府参与的办学，最好能实施“一校一策”

。

1995年，高教育起步，26年时间，随着高区的迅展壮大，教育投入不断加大，教育改革也在不断迭代。教育是长安高区的一张王牌、一张名片，长安高区也一直坚持教育优先战略。长安高一所知名小学校长坦言，“得知公参民学校要转成公办，也有一段时间比较茫然。”

她建议，如果高的学校要转为公办，能否实施“一校一策”

，保留学校更多的办学自主权，其实也是赋予校长更多的责任和义务。政府可以加强对学校自主办学有效运行的监管，这样在一定程度上可以让学校的教学质量向良性展。

针对民办学校的办学情况，长安各区县已经在做摸底调查。