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帮老李修凉亭这事儿的后续比林霁预想的大了不少。
法兰西国那边的建筑圈子本来就对华夏古建技艺感兴趣,这回一个年轻人光凭几张照片就远程还原了一座百年凉亭的内部结构,这消息传出去之后,好些个研究东方建筑的教授学者都惊了。
国内这边的反响更大。
好几家媒体都报道了这件事,标题起得一个比一个吸引人,什么“隔着万里修古建““华夏匠心震动欧洲“之类的。
林霁对这些报道不太感冒,他觉得吹得有点过了。
但有一件事他确实很高兴。
他之前通过村里的渠道申请的“非物质文化遗产传承基地“,经过大半年的审批,终于正式获批了。
上面不仅给了一块牌子,还拨了一笔专款,指定用于修缮和维护基地的核心设施。
这个基地的落脚点就选在了村里那座老戏台。
那戏台是祖上留下来的,青砖台基,木构顶棚,虽然年久失修有些破败了,但底子还在。
林霁带着铁牛和几个壮劳力花了将近半个月的时间,把戏台里里外外翻修了一遍。
换了朽烂的柱子,补了漏风的板壁,重新铺了台面,又在戏台两侧各加了一间偏房,用来存放教学用的工具和材料。
挂牌那天搞了个简单的仪式。
村长讲了两句话,铁牛放了一挂鞭炮,然后大伙儿就围着那块亮闪闪的铜牌看了半天。
牌子上写着“非物质文化遗产传承基地“几个大字,底下还有编号和公章。
看着就有一种沉甸甸的分量感。
“好了,牌子挂上了,接下来该干正事了。“
林霁拍了拍手上的灰,转身看着戏台里面那些整整齐齐摆放着的工具和桌椅。
他要开课了。
不是那种正儿八经的学校教学,就是每个周末下午开两个小时的公益小课堂,教村里的孩子们一些传统手艺。
竹编、书法、简单的木工。
都是最基础的入门,不求他们能学到多精,只求在他们心里种下一颗种子。
第一节课来了十二个孩子。
年纪大的有十三四岁,小的才七八岁。
一个个蹲在戏台上,面前摆着几根竹篾和一把小刀,眼巴巴地看着林霁。
“今天教你们编一个最简单的竹蜻蜓。“
林霁拿起一根竹篾,三两下就削出了一个螺旋桨的形状,装在一根细竹签上。
双手一搓,那竹蜻蜓嗡地一声飞了起来,在戏台上方转了好几圈才慢慢落下来。
孩子们的眼睛全亮了。
“我要学我要学!“
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