倍福文学

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第536章 文教与商贸（第1页）

但在国王已明确表态、且李方清功劳确实摆在眼前的情况下，无人敢在此时公开提出异议。

王命随着快马与信使，疾传向西南的崇明城。

李方清的权势与名位，在国王这番看似平静、实则经过深思熟虑的决断下，再次踏上了新的台阶。

而王城之中，关于这位崛起于边陲的年轻侯爷的种种议论、揣测与暗中布局，也必将随着这道晋封旨意，进入一个新的阶段。

随着“西南友好书院”

的步入正轨与边市商贸的日益红火，崇明城的治理体系也亟待进一步专业化与扩展。

李方清深知，仅靠现有的班底处理日益繁杂的政务已显捉襟见肘，而未来若要真正将西南数城纳入一个协调有效的体系之下，更需要大量熟知燕赵理念、精通实务的政务人才。

为此，他再次将目光投向了根基之地——

燕赵城，以及那位坐镇后方、长于育才的杨士奇。

不久，一批约二十余人的政务团队奉调抵达崇明。

他们年龄多在三十至四十之间，衣着简朴而整洁，举止沉稳干练，目光中透着书卷气与实干结合的特有神采。

这些人均出自杨士奇在燕赵城主持的“政务学堂”

，是杨士奇依照李方清早先定下的“经世致用、忠勤为本”

方针，历时数载精心栽培的成果。

他们不仅熟读经典律法，更在税赋核算、刑名案牍、户籍管理、工程预算、仓储调度等具体政务环节受过系统训练。

许多人还有在燕赵城下属各县衙署实习或协理的经验，可称得上是理论与实践兼备的“事务官”

胚子。

李方清亲自接见了这支队伍，对他们的到来表示嘉许，并迅进行了人事安排：

部分人充实到崇明城新扩编的户、工、刑、商各曹，以老带新，提升行政效率；

另一部分则被赋予了更为重要且特殊的使命——

进入“西南友好书院”

，负责对在校的贵族子弟，尤其是那些选修“政务管理”

课程的学子，进行系统性的实务教导与思想熏陶。

在书院新辟的“政事堂”

内，教学悄然展开。

这些来自燕赵的先生们授课方式与传统儒师大相径庭。

他们较少空谈仁义道德，更多是结合实例：

分析崇明城新近颁布的《街巷清洁令》如何制定、执行与反馈；

解读与蛮族及周边各城所订商约中的条款利弊；

带领学子们模拟审理一桩田地纠纷案卷，要求做出合乎律法与人情的判词；

甚至以崇明城扩建城墙为例，让学子们尝试编制一份包含物料、人力、工期、预算的简明计划。

课程内容务实而生动，许多贵族子弟初觉新奇，继而沉浸其中。

他们现，这些先生所授，正是他们将来接管家族领地或参与城政时很可能遇到的真问题。