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第604章 当领导干部不行当化身却是一把好手（第1页）

偌大个会议室，瞬间就只剩祁同伟和李达康两人。

看到以往都是白衬衫、藏青色西装大员打扮的李达康，骤然变成棕色体恤衫的中层干部穿搭。

祁同伟心里还是有些感慨的。

（没有明文规定禁止，但存在较强的“潜规则”

和场合约束?。年轻或低级别干部若刻意模仿，可能被视作僭越或态度不端正。）

不过很快也是抛之脑后。

从今往后，再不会有什么达康书记。

有的只是执行力强，想干事、能干事的达康同志。

收敛神色走到李达康跟前。

李达康恭敬站立，神情肃穆。

“达康同志，刚才在会上。你的表态我都已经听到了，非常有干劲，也很有魄力！”

“但是有些话，会上不方便说，现在补上。”

“你作为代理教育局局长，明面上是让你主抓教育评级改革，推动新式师生利益共同体的方案。但实际上——”

“此项改革的目的，是让特定群体能温和接受新式评价体系，真正把这套新评价体系建立起来，并推广向全国。”

“所以你的任务，就是在保障特定群体利益的前提下，尽可能找到改革最大限度的那个平衡点。”

听完祁同伟的具体吩咐，李达康表情立时变得非常严峻。

祁同伟的意思很明显，就是要他不停试探既得利益体们的能接受底线，然后找出个双方都能接受的极限平衡。

这真是麻卖皮了.....

其实在一开始得听到这任务的时候，李达康就已经有猜测到这是项得罪人的工作，很不好干。

待听完祁同伟的进一步要求，他更加确定，眼前这浓眉大眼的祁同伟，绝逼是在拿他当化身使用！

对于那些侵占学生研究成果、学术论文的老派势力，一刀切、把人利益全撸了肯定不行，会激起人家群体反抗。

所以祁同伟的打算是要他一点点推行一点点试。

人家能接受了就继续往里推往里挤，直到试探到那不得接受的底线。

能不能干好先不说，得罪人这点先是可以肯定的了，妥妥的是个顶锅岗啊！

但事已至此他也没其他办法。

他要是不干。

那祁同伟不得跟以前他收拾大傻子二傻子似的，配他去少年宫看星星啊？

哎，打了一辈子鹰，没想到最后居然被山雀啄瞎了眼睛。

终究是活成了自己最鄙夷的模样啊。

不过在遐想完后，他也是赶紧装出欣然接受的模样，开始大谈当前教育评级的弊端，说导师即是老师，本就该以教导学生为主，学生取得的成绩越好，导师的工作也就完成的越漂亮。

还说这些年之所以学术界乱象丛生，根子就在评价体系上。导师的晋升只看论文、看课题、看奖项，偏偏不看带出来的学生有没有出息。

所以才会使得导师占据学生成果等恶性事件频繁生。

长此以往下，谁还愿意踏踏实实做学问？

他觉得这次会上提出的教育评级体系改革势在必行，不但能从根子上解决问题，还能使导师致力培养学生，学生成才反哺老师形成良性循环。