倍福文学

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第465章 十二生肖（第2页）

苹果、小龙虾、清蒸鱼、鸟蛋。

小浣熊为了分享食物，还把自己碗里的小龙虾递给小熊猫。

然后小熊猫大快朵颐地吃了起来，把所有的饭菜都吃完了。

长颈鹿老师着急地上前，问道：“小熊猫，你怎么吃小龙虾和鱼啊？”

小熊猫一脸茫然地看向老师，不理解老师在说什么。

长颈鹿老师跑到棕熊爷爷面前，他问道：“小熊猫不是吃竹子的吗！你为什么要给他喂肉食？”

他终于明白为什么小熊猫最近一直在拉肚子了。

“小熊猫？什么小熊猫？长颈鹿老师，我正想找你呢，后厨每天放着的那根竹子太浪费了，也不知道是谁收购的食物，我们这里根本没有吃竹子的小朋友！”

长颈鹿老师把小熊猫拉到棕熊爷爷面前。

棕熊爷爷笑眯眯地说道：

“这不是小浣熊吗！我们幼儿园这次有两个小浣熊，一个比一个可爱。”

“什么小浣熊！他是小熊猫！”

长颈鹿老师弄湿了纸，给小熊猫的脸收拾干净了。

棕色的皮毛露了出来。

棕熊爷爷看了半天，懊恼道：“他怎么是小熊猫！”

一场乌龙过后，为了防止老花眼的棕熊爷爷再认错动物，幼儿园给每个动物都拍了张大头照，并在大头照旁边放置了每个动物的名字和科目。

之后每次吃饭的时候，小熊猫都会亮出自己的大头照，棕熊爷爷笑眯眯地给他安排了新鲜的竹子和一些鸟蛋。

这个故事结尾，还有一张图片。

分别是弄脏了的小熊猫和站在旁边胖乎乎的小浣熊。

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拍照、自动贩卖机。

林正衡立刻将第三个故事和他们吃饭的过程对应上来。

第二个故事对应着他们各自代表的身份，每个动物的属性，则是对应着不同的小朋友。

其中，象征着鸡的郭欢策和象征着猪的贾千帆、张百川是对应的一个小朋友。

所以这也是为什么，一共有十三个动物，在童谣里只有十个或者十一个小朋友。

那么，第一个故事又代表着什么呢？

第一个故事中的那么多惨死的兔子，都是没有坚持回到自己的窝里，所以才导致的惨剧发生。

而最后一只兔子，则是回到了秉合兔子属性的房屋，这才躲避了暴雨。

有点像是“每个动物都有适合每个动物的家”