倍福文学

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而一墙之隔，一组小组长束哥儿正在老实承认错误：

夏侯毅他们原想跟着来，但束哥儿怕人太多，母亲更生气，还是他先过去，之后若是要惩罚，再将他们一并喊过来。

程菀其实早就知道了，她昨日特意叮嘱不必关库房的门，就是想着孩子们过去能直接煮泡面吃，哪知他们还忙活着自己擀面。

笑着道：“这有何好怪罪的？规矩是规矩，可还有句话，叫法理不外乎人情，就好比先前你们学的诸多律法，都是后世依据人情世事慢慢完善而来。

束儿是担心同学们饿坏，何错之有，不仅帮助了同学们，也令他们不敢再犯，比母亲的法子还要好呢。”

听到自己没做错，束哥儿沮丧的小脸才终于笑了起来，“只是我们吃了许多东西，还是要用我的工钱来抵的。”

“行，既如此，那便扣一个月的工钱。”

程菀转而又道，“可束哥儿帮助了同学，可是有功，得再奖励一次月钱才行。”

一加一减，月钱又回来啦。

束哥儿笑的眉眼弯弯，一把抱住程菀，甜滋滋的道：“下次我也给母亲煮面条吃~”

想起今日芸娘说碗中的盐和酱油少了一大截，煮个面条的份量抵得上平常炒一日的菜，程菀不由笑容一滞，连忙开口：“要不还是煮给你父亲吃吧，他更辛苦些。”

束哥儿：“母亲放心，都有的！”

他做的面条那么好吃，谁都不能少！

程菀：“……多谢束儿。”

——

吃饭的事解决，又签订了契书后，新生们逐渐稳下心来，很快发现清北技校确实与他们先前待过的族学和书院有很大不同。

虽也有些枯燥无味的识字经书，以及让人脑袋发晕的算数，但从未接触过的造船课却很是新奇。

范世明这个冬假按照程菀的指导，特意寻船上的水手画了好几张货船构造图，用夹子夹在木板上，为同学们一一讲解。

一开始大家的兴趣只是热衷于听那些同水匪搏斗的故事，但渐渐地，也有了自己的思考，譬如为何火会被水浇灭，但有了猛火油附着在船板上后，沾水反倒火势越来越旺；

又比如为何载满粮食的货船更容易被水匪凿穿；为何水匪在船板缝隙中塞粗盐，会令船只开裂漏水……

有些问题范世明便能解答，遇到他不会的，他就去码头将其他水手一并请来。

索性现在运河还未化冰，除了日常维修外，大家不是去赌场就是去烟花巷子，来学校为学生们讲课，不仅程菀会发工钱，准备上好的酒菜，还会被一群孩子用满是崇拜且亮晶晶的目光盯着，更是一口一个老师好。

会去船上当水手的，都是些家中贫苦的粗人，何时受过这般重视，被学生们一哄，恨不得连自己的看家本领都使出来。

这种情况下，孩子们更是听得过瘾极了。

景朝水运发达，可走水路始终不便，除非出远门，一般都是坐马车，所以不只是贫苦孩童，连许多贵公子们，也从未体会过那种波澜壮阔、开阔自在的生活。

特别是从小同父母生活在边塞的纪行。

他见过边塞的黄沙漫野、戈壁连绵，最初来到车水马龙，规矩森严的京城时万般不适，所以他爱上了斗鹰。牵黄擎苍去郊外捕猎时，才能找到昔日在边塞策马奔腾的淋漓快意。

可现在他才知道，原来除了边疆和京城，还有一个全新的世界，有河有江甚至有海，比他所钟爱的草原戈壁更要宽敞辽阔。

就连原先还不适应和其他同学相处，每每在教室都是靠墙缩着的俨哥儿，在听着这些见闻时，注意力也从束哥儿身上挪开了。

他比其他孩童更加拘束，自幼困于深宫樊笼，哪怕是头顶那四四方方的天，都要隔着窗户遥遥凝视。

俨哥儿从未去过御花园，没见过假山溪流，又何况是那真正的山川河流？他对水的想象，仅限于宫殿院中那两口养着睡莲的水缸。

那水是囿于一隅的，浑浊，满是淤泥，一潭死气；可老师口中的江海河流，波涛汹涌，从无桎梏，日日奔涌新生。

俨哥儿未见过，但他能想象出来。

下课后，他安静的坐在座位上，捏笔的动作依旧笨拙，动作却不再迟缓，行云流水一般，徐徐画卷在他笔尖缓缓铺开：

一水江山交错汇通，似田间阡陌，两岸青峰拔地而起，连绵叠嶂，大小船只人影绰约，泛于碧波之上，天际云卷云舒，成群结队的飞鸟乘风而起，向着云海深处飞去。

等到束哥儿回到教室时，当即惊讶不已：“俨哥儿，你画的好好！”

俨哥儿眼睛如同春水一般澄澈，他指了指船上的小人，“束哥，我，姐姐，校长。”

又指着飞鸟，“纸鹤。”

“母亲，母亲你快看！这是俨哥儿方才所画！”