倍福文学

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之前谢钰之同他提起时，他的注意力全都放在“收留水患难民孩童”

这个重点上，只以为这是妇道人家闲来无事打发善心的小玩意儿。

毕竟如今科举兴盛，办学之风盛行，就拿京城来说，除了国子监、太学、五大书院，城内还有数不胜数的小型书院、家塾、馆舍……数量多，但真正能坚持下去并且做出成果的，却是少之又少。

大儒办学尚且如此，更何况一介女流？说不准等程家五娘新鲜劲一过，这学校迟早都要解散。

也就是看在程菀曾于贵妃一事上帮了大忙的份上，皇帝才夸奖、赏赐了些小物件。后来国事繁忙，他早就将此抛到脑后了。

没想到这学校不仅没解散，如今还有这么大的惊喜在这等着他！

得到谢钰之肯定的回答，皇帝都不欲与他多说了，直接将程菀唤了过来，摆摆手，免了那些虚礼，直接问道：“如今清北技校学子几人？先生几人？上课所学除蒙学算术外，可还有其他……”

程菀知道，皇帝这么问，就代表他对技校开始感兴趣了。

不管这兴趣能持续多久，但只要在一国之君面前过了明路，那日后不管其他书院或者文人如何抨击、挑刺，便都无法真正威胁到学校的存亡，大家也不用再像之前那般害怕担惊受怕了。

所以她必须抓住这个机会！

程菀深吸一口气，努力让自己冷静下来：“学子总共有一百零三人，全都是十岁以下的孩童，先生总共八人。所有人分成三个班级，先生轮流授课，除认字、算学外，还有医药、女红、厨艺、思想品德、农学。”

学子一百零三人里，她将兽医阿栩也加了进去，虽说小姑娘只有在医学课时跟着大家一起上课，其他时候都在养猪场干活，但也算是技校的学生了。

至于先生人数……德育主任谢钰之也被程菀拉来凑数了。

没办法，虽然如今书院的讲师人数也不多，但人家都有名震天下的大儒坐镇，清北技校的教师团体与之相比就是草台班子，只有将人数说的多些，才能显得没那么寒酸。

皇帝：“竟还有农学与厨艺？”

虽然方才束哥儿所说的制硝一事，已经说明这个学校的课程非比寻常，但听到此处他还是忍不住惊讶。也是因为惊讶，都没有细究女子读书一事，只挑自己最感兴趣的问：“这思想品德又是为何？”

“是。所谓民以食为天，清北技校一半学子是难民孩童，以后终究是要回乡间从事农产的，可哪怕是乡野长大的，对于耕作一事也不是天生就会的。那些上了年纪的庄稼汉，倘若不会种地，也只会白白浪费土地与粮种。民妇便找了手法老练的农人来教导他们，好让学生们掌握更加先进的技艺。”

程菀不会傻到直接说她来教，太没有可信度了。

“至于厨艺，一来是学子们家中贫困，父母无力承担过重的开支。为了让他们安心读书，且珍惜来之不易的学习机会，技校的所有学生都需要在上课之余劳作生产，为自己赚束脩；

二来若真有擅长庖厨者，经过学习，便能多一分技艺，日后凭手艺便能安家乐业。”

“君子不患位之不尊，而患德之不崇。孩子们还小，他们无法像书院学子那般读圣贤书修身养性，但该懂的道理却不能不懂，所以技校又开设了一堂思想道德课，以本朝律法为例，教导他们知法守法。”

说话也是要讲技巧的，好比此时，程菀的话看似只是在回答皇帝的问题，但从中透露出的教育观念，却正中皇帝下怀。

一个君王最希望看到的是什么？不就是天下百姓安居乐业、农耕富足、遵纪守法的太平盛世吗？

清北技校若是教这些，那不就等同皇上饿了便递饭，渴了便递水，瞌睡了便递枕头，那是直直往圣上心坎里钻啊！

所以程菀这话一出，在场所有人都能看出，皇帝眼中的笑意与欣赏愈发明显，“朕一直认为卿夫人办学院只是为了仁慈之心，现在看来似乎远不止于此？”

程菀：“回陛下，民妇一开始确实只为了救济那些困难儿童，但授人以鱼不如授人以渔，只靠捐银施粥，他们能过好一时却过不好一世。况且民妇认为，少年强则国强，少年富则国富，只有教导他们种地、手艺，让他们有了立身谋生的本事，未来他们的孩子才会一代比一代过得更好。”

“好！好一个少年强则国强，少年富则国富！此语见识高远，深合朕心！”

尤其是在今日束哥儿带着一众小郎君将突厥人打的落花流水后，程菀这话更是显得掷地有声。

皇帝再也控制不住喜悦，大笑出声，不仅对着程菀十足赞赏，甚至还看向了谢钰之，“爱卿有妻如此，聪慧明理，实属尔之幸事啊！”

谢钰之毫不避讳，痛快承认，甚至提高音量：“确实乃微臣人生一大幸事。”

谢钰之高兴了，但围观群众，尤其是那些信誓旦旦说清北技校是出自谢家之手的人，这下是真的目瞪口呆了。

他们又不傻，谢钰之或者束哥儿口头说这学校是程菀所办，大家觉得他们父子在自谦，可以不相信。但方才面对圣上的问题，程菀侃侃而谈，言语间的自信与从容，绝对是装不出来的！

所以，这学校真是程五娘一届女流所办？什么时候女子也能办学了！

少部分人心中开始动摇，但还有大部分人依旧保持怀疑态度，觉得程菀或许是参与了，但这里面更多的肯定还是谢家人的手笔。

可他们怎么想的不重要，因为更令所有人震惊的来了——

当束哥儿询问自己作为第一名，是否有单独赏赐，皇帝痛快答应后，小孩张嘴便是：“陛下，我们学校太小了，大家都没地方读书，您能借我们一间大大大房子当学校吗？”

这便是束哥儿打定主意要拿第一的又一个原因——那日其他书院的人想要进来清北技校参观，束哥儿他们虽然没露面，但是听守门的护卫说，那些人还没进来，就嫌弃他们位置不好，又小，又寒酸。

而且母亲也跟他说过许多次，等日后有了足够的银子，第一件事便是买地建学校。

所以他要拿第一，要送给母亲，送给他自己，送给所有同学们一个新的学校！

束哥儿也不知道究竟需要多大，只知道母亲时常念叨教室（如果露天也算教室的话）太小，宿舍太小，院子也太小，所以他只能张开两只小短胳膊，用力在空中划拉了一大圈，表示学校越大越好。