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第594章 百色经验（第1页）

谁也没想到，成绩公布得如此之快。

考试结束还不到一个月，12月初的一个傍晚，阳圩公社的文教干事陆仕隆急匆匆赶到罗炳贵所在的学校，把老师们都召集起来。

他从文件袋里掏出一封信，用浓重的乡音大声宣布：“这是罗炳贵同志的大学录取通知书，你被百色地区师范高师班中文系光荣录取啦！”

话音刚落，全场就爆出欢呼声。

当晚，老师们凑钱杀了一只鸡，还打了半斤米酒，从不饮酒的罗炳贵破例喝了两杯，脸颊通红，晕晕乎乎地逢人便说：“高兴啊！我成了整个家族乃至全村的第一个大学生！”

米酒的醇香混合着鸡肉的香味，在小小的学校里弥漫，那是属于一个普通人改变命运的喜悦。

从1o月26日启动到12月上旬结束，百色试点用一个多月的时间，跑完了恢复高考的全套流程。

涉及到哪些经验？

也就是说百色试点对全国恢复高考都有哪些贡献？

“主要是探索了恢复高考的全套操作过程，看恢复高考到底行不行，从宣传动、组织报名、复习备考、组织命题、考试评卷、政审体检、录取新生、通知书，所有环节全部做了一遍，看看都存在哪些问题，都是怎么解决的。”

刘永强在一份总结报告里说。

宣传动、报名、备考、命题、考试、评卷、政审、录取、通知书，每个环节都摸出了经验，找出了问题。

“百色试点，就是中国现代高考的试验田。”

对于百色试点，刘永强自豪地说，“百色试点为现代高考建立了模式，可以说恢复高考就是从广西开始的。”

试点总共写了15期简报，除了送自治区，杨学为和郭锦宇按照约定时间打长途电话给北京，教育部的工作人员记录下来，做成简报给全国，为12月1o日全国57o万考生的高考提供了宝贵的参考。

微观试点便于宏观掌握，简报里有经验，也有反思，这就方便了教育部以百色试点指导全国的招生考试。

这场试点，就像中国现代高考的“试验田”

，刘永强自豪地说：“百色试点为现代高考建立了模式，恢复高考就是从广西开始的！”

1977年11月28日至12月25日，全国57o万名考生走进高考考场。

这场来之不易的考试，让许多人的命运生了重大转折。

而那些通过高考改变命运的人们，更是永远铭记着1977年的那个冬天。

罗炳贵毕业后成为中学校长，何建安成了物理老师，潘刚卡当上了水利高级工程师，罗里熊则连续3o余年参与高考评卷和命题工作。

多年后，当有人问起当年的高考，潘刚卡总会想起边境考场外民兵的身影，想起自己怀里的座钟，想起那张改变命运的试卷。

而杨学为在总结报告里写下的那句话，或许是对这场考试最好的注解：“恢复高考的最大意义，就是肯定了知识分子的作用，尊重知识，尊重人才，吹响了‘知识改变命运’的时代号角，为中国创造奇迹打下了坚实的人才基础。”

1977年的百色，用一场充满热血与笑泪的试点，开启了一个尊重知识的新时代。