倍福文学

手机浏览器扫描二维码访问

第247章 课 解码青春期孩子变坏的底层逻辑（第2页）

和蔼教授：（竖起大拇指）蒋尘同学说得太对了！边缘系统对社会评价极其敏感，被同伴接纳能带来巨大的愉悦感，被排斥则会带来剧烈的痛苦。所以，当你的孩子为了跟朋友出去玩而撒谎，当他因为一点小事就暴跳如雷，请先别急着批评他——他大脑里的情绪发动机，正在超负荷轰鸣，他自己也身不由己。说到这里，大家肯定会问：油门踩到底了，那刹车呢？这就是我要说的第二个特点——刹车系统掉线。

周游：（瞪大了眼睛）刹车系统？是说孩子的自控力吗？

和蔼教授：（点头）没错！大脑里负责理性思考、控制冲动的区域——前额叶皮层，是整个大脑装修工程中最晚完工的部分，要到25岁左右才能完全成熟。这个区域，就像汽车的刹车和方向盘。但在青春期，这套刹车系统正处在“拆了重装、线路不稳”

的状态，时常掉线。油门轰鸣，刹车却不灵，会发生什么？第一，极度缺乏自控力。他们知道该写作业，却控制不住玩手机——不是因为懒，是“想玩”

的冲动太猛，“该学”

的理智太弱。第二，做事不计后果。抽烟、喝酒、飙车，在他们眼里是刺激、是酷，根本想不到长远的危害。第三，情绪管理能力差。情绪洪流涌来时，理智的堤坝还没建好，情绪很容易决堤，表现为失控的言行。事后他们会后悔，但下一次还是控制不住。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

吴劫：（感慨）教授，这么说的话，青春期孩子就像一辆“油门猛、刹车灵”

的跑车？横冲直撞，根本不是故意的！

和蔼教授：（拍手）吴劫同学这个比喻太形象了！这不是孩子的品格问题，是他们所处的发展阶段问题。理解了硬件的混乱，我们再来看看，这台混乱的电脑，正在运行一个怎样的人生“软件”

？这就是心理学层面的——软件大更新。青春期孩子最重要的核心任务，只有一个——搞清楚“我是谁”

。他们要完成从“某某某的孩子”

，到独立的“我”

的转变。这个过程，心理学上叫“身份认同”

。

叶寒：（若有所思）教授，我想起我上高中时，突然开始喜欢穿奇装异服，还染了头发，我妈气得直哭。现在想想，我是不是在寻找“我是谁”

？

和蔼教授：（微笑）叶寒同学说得很对！为了完成“身份认同”

这个核心任务，孩子必须做两件“惊天动地”

的大事。第一件，心理断奶——从依赖你，到脱离你。童年时期，孩子的自我认知是“我是爸爸妈妈的好孩子”

。但青春期，他们要成为独立的个体，就必须挣脱你的怀抱，甚至站到你的对立面，才能分清“你是你，我是我”

。这个过程，表现在行为上，就是我们说的“叛逆”

。他会挑战你的权威，不是因为你说得不对，是他需要通过否定你，来肯定自己的存在；他会锁上房门、加密日记，不是要隔绝你，是他需要一个“自我孵化器”

，构建属于自己的小世界；他会把朋友看得比你重要，是因为他要在同龄人中，试炼自己的新身份。

秦易：（皱起眉头）教授，这个过程太伤人了！父母辛辛苦苦养大孩子，却被孩子当成“落伍的、需要反抗的对象”

，心里肯定很难受吧？

和蔼教授：（语气变得温柔）秦易同学说到了父母的痛点。但请大家换个角度想——这不是情感的背叛，是生命必经的远航。就像火箭发射，必须用力推开发射架，才能飞向星辰大海。父母要做的，不是把孩子拽在身边，而是成为那个稳固的、让他可以放心借力的发射基地。这就是《易经》里“阴阳相生”

的智慧——父母的“放手”

，不是放弃，是为了孩子更好的“成长”

。孩子在和父母切割的同时，还会做第二件大事——自我探索，从“你塑造的我”

，到“我想成为的我”