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!老师不禁止小抄,反而让学生做小抄,结果学生为了做好小抄,把课本翻烂了;让学生出题考老师,学生为了难住老师,把知识点嚼透了。这是不是就是“关系重构”
?把师生的“上下级”
关系,变成了“合作者”
关系。
教授:太对了!教育如此,工作如此,人生亦如此。不要站在问题一边打败自己,要站在自己一边打败问题。就像罗胖戒烟、学游泳、进健身房,他不是突然变厉害了,而是一点点把“不可能”
变成“可能”
。好消息从来不是等来的,是你一点点做出来的。
周游:教授,最后那个契顺和尚的故事,我特别感动。他翻山越岭给苏东坡送家书,不求名利,只要一幅字。苏东坡写下《归去来兮辞》,也把契顺的名字,写进了历史里。这是不是说,我们不用追求惊天动地的功业,做好自己,也能被记住?
教授:(眼神温柔)是的。契顺和尚没有做什么大事,他只是做了一件“值得做的事”
。这个世界,从来不会辜负那些有热血心肠、有敏锐行动的人。就像跨年演讲里的每一个普通人——太空舱大姐、窗帘老板、餐厅员工,他们都在自己的岗位上,把“墙”
变成了“门”
,把“坏消息”
变成了“好消息”
。
吴劫:我现在明白了!所谓“来自未来的好消息”
,其实就是“来自现在的好行动”
。你今天的每一份坚持,每一次尝试,每一个善意,都是未来向你走来的脚步声。
教授:(鼓掌)总结得太到位了!同学们,人生就像一场跨年演讲,没有彩排,只有直播。你遇到的每一个困局,都是一道待解的题;你推开的每一扇门,都是未来的好消息。记住:凡墙皆是门,行即到耳!
结尾考题
本期考题:结合《易经》的“变易”
智慧和心理学的“关系驱动”
理论,谈谈你如何把当下最困扰你的“一道墙”
,变成“一扇门”
?
★以易理观“好消息”
智慧——课程总结:
本次课程以罗振宇“时间的朋友”
跨年演讲为蓝本,将《易经》智慧与现实案例深度融合,拆解“好消息藏于何处”
的核心命题,终悟“凡墙皆是门”
的破局之道,现将所学总结如下,以易理贯通始终。
《易经》核心在于“变易”
,“穷则变,变则通,通则久”
的规律,是解读所有案例的底层逻辑。课程开篇,张之臻奥运搭档临阵退赛的“困局”
,恰如《困卦》所示的“险以说,困而不失其所”
。常人遇困,多认“山穷水尽”
,而张之臻以“不退赛,再试试”
的行动破局,正是“变”
的开端——主动求变,方寻得王欣瑜这一契机,终获银牌。这印证了易理:困境从非绝境,而是倒逼突破的“契机”
,唯有主动求变,方能化险为夷。
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