倍福文学

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第32章 收音机1支教老师（第3页）

“这个林老师好好的大城市不待，跑我们这儿干嘛。”

“人家是有理想的有为青年……”

“不过他对学生确实挺好啊。你看那个谁……成彦是吧，天天一早到他那去。”

“成彦成绩不错，初中高中在我们学校……真是浪费……”

成彦知道林宇凡对他这学生颇有好感，他爹说谁到了陌生环境都有些忐忑，成彦正好消解了林宇凡的不安，自然就成了他欢迎的小朋友。

成彦倒觉得为什么不是那些高年级的学生呢？

这个乡村学校，低年级与高年级学生混在一个班里。更神奇的是初中与高中也在这个学校，一点没城市里分校的概念。

穷乡僻壤什么都从简，连教育都能从简了。

所以林宇凡为什么会来支教呢？为了理想？一腔热血？

成彦没想那么多，反正多个老师不好吗？何况那个老师有一个神奇的收音机呢。

他爹倒说这老师怕过段时间就后悔了。大城市什么没有，这里要什么没什么。

脏乱差破，哪个不超过城里人的想象。之前，支教老师不都被这里的现实浇了一盆冷水，草草结束支教回城里了？

成彦觉得他爹说的有理，不由担心这个林老师也很快离开村里回城，那这个收音机不就跟着走了？他还怎么听到那些新闻呢？还怎么知道外面的事呢？

成彦想一定得让林老师留下来，这样才能继续听收音机呀。

一有林老师的课，他就听得特别认真。虽然那些音标啊字母什么的看不懂，可多看几遍不就认识了？

那些单词不会念，标上中文字不就行了？

他的这些小窍门非但没有让林老师欢喜，反而被批评了一顿。

下了课，成彦跟着林宇凡进了办公室。

“你这些……不利于学习英语。”

林宇凡指着成彦标在单词上歪歪扭扭的几个字，“该用英标就用英标，中文字怎么可能发音准确。”

成彦瞥了眼纸上的英文，心里却想这几个字母写的实在太难看了。

林宇凡见成彦没反应，再问了句：“听到没有？”

成彦这才恍然，视线移向了那几个中文字，“知道了。”

话虽这么说，但成彦觉得这样很方便，学起来效率高，为什么不行呢？

林宇凡似乎看出了成彦的想法，语重心长地说：“我们要用正确科学的方法学语言。投机取巧的方式只能获得一时的进步，但长远来看并不利于语言学习的习惯养成。”

成彦听得似懂非懂，只能傻愣愣地点头。

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