倍福文学

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第444章 绣品的价值（第1页）

林雪猛地跳起来，手舞足蹈，墙上的影子也随之狂乱摇晃，像个兴奋过头的小皮影。

“快！快！”

她声音颤，“我有种强烈的预感——把这组照片，绣品本身的细节，还有今天展览的场面，一起投到省里最好的那家杂志社去，《少儿创意》或者《民族文化》青少年版，绝对能上封面！能上头条！他们要是错过了，那就是……那就是有眼无珠！是天大的损失！”

“壹万块”

这个数字，像一捧滚油浇进了她的脑子。那被瞬间点燃的灵感——或者说，是一种现惊天宝藏、急欲向全世界宣告的报道狂热，在她心底轰然烧起，势头汹汹，完全无法控制。

她陷入了一种近乎偏执的激动里，恨不得立刻向山外那个她所熟悉的世界喊话：看看这深山里的瑰宝，看看我这“第一现者”

！

她仿佛已经看见了自己拍的专题——“深山小绣娘与她的天价神作”

，赫然印在知名杂志的封面上。绣品的故事随照片流传，震动全省，乃至全国，激起千层波澜。

她全然没注意到，小阿依已因那快怼到脸上的镜头、骤然拔高的音量和过于热情的举动，而浑身僵住。女孩眉头紧锁，脸上写满了不适、窘迫，以及一丝被打扰的不悦。

小阿依下意识往何老师身后缩了缩。这般突然的、被镜头与尖叫包围的热情，只令她感到陌生、惊慌与本能地退却。她所熟悉的，是阿妈沉默赞许的目光，是太婆严肃挑剔的指点，是针线安静游走时心里的那份踏实——而非此刻这般眩目的喧嚷。

最终，在闻讯匆匆赶来的曲比校长、何秀兰老师、在场所有五年级同学，以及那位接到消息后匆匆从家里赶来、满含着激动泪光却只是默默点头应允的小阿依的阿妈共同见证下，一场简单却郑重的仪式在教室里举行。

何秀兰老师作为小阿依在校的监护老师代表，与经过全班紧急投票任命、并当场由曲比校长盖章授权的班长兼班级财务监督员吴凯（他努力挺直自己总是习惯性微驼的腰板，扶了扶眼镜，让自己显得更可靠、更像个能掌管“巨款”

的人）。

两人神情异常郑重严肃，在众人目光的聚焦和窗外最后一线天光的映照下，代表红星希望小学五年级全体师生，与平溪县融媒体中心的记者赵雪女士，签订了一份在这一刻显得极具历史性意义的简易合同。

这份所谓的“合同”

，其实更像孩子们笔下庄重而细致的借物契。工工整整的钢笔字，一笔一画铺在纸上——那是孙小雅的手笔。

纸上清清楚楚写着：甲方红星希望小学五年级，将本班王小依同学的彝族刺绣作品《涅盘凤鸣》，借予乙方平溪县融媒体中心，用于纪录片《非遗新力量》的拍摄。借期五日，自次日起算。

乙方支付的使用补偿金共壹万元整，归班级集体所有，用于日后经全班共同议定的学习与文化事项。乙方须确保作品完好无损，若有损毁，则按市价赔偿。拍摄后，乙方还需将作品的高清影像资料一套，交予甲方留存。

末尾处，甲方代表何秀兰、吴凯，乙方代表赵雪，分别签下了自己的名字。红星希望小学那枚鲜红的公章，端端正正地落在一旁。

这份看似简陋却意义非凡的契约一式两份，在教室那盏昏黄却格外温暖的灯光下，被双方郑重地交换、签收。纸张摩擦出沙沙的轻响，仿佛历史书页翻动的声音。

赵雪又朝林雪走近一步，语气里带着不容推拒的专业。“您相机里那些小阿依现场刺绣的照片，”